一、纳入年级检查工作范畴，各班在在规定时段是否进行例行演讲成为班务评比的一项重要内容 。在年级组开会时，王校长也经常将演讲状况进行及时的总结点评，鼓励大家多动脑子，调动同学们的积极性，将本项工作作为常务进行料理 。
二、班主任亲自到场督导讲评，倘若班主任不能亲自到场的，往往有优秀的学生组织者，组织学生上台下台，或者让同学们做出简短评价 。常雪萍老师让同学们将评价意见用即时贴粘一张纸上，统一留存 。史中山老师虽然教的是体育，但演讲时间却成为师生交流的一个重要平台，欣赏的评判，善意的提醒，让彼此的沟通和理解成为理工大附中又一迷人的教育风景 。一班的李战民，四班的孙凌晨、五班的李奇奇、八班的刘静同学都成为优秀的学生组织者 。+
三、学校相关领导和学生的自检紧密结合，王校长、李主任等年级分管领导在巡回检查过程中无疑有很大促进作用 。
四、各班一般都将演讲稿由班级组织者统一留存，归置档案，由班主任统一保管，学期结束交德育处保管 。学生们在了解了自己的演讲稿将被保存
之后，也有很大积极主动性 。
本学年在演讲进行一段时间后，统一组织了两次七年级内部的巡回演讲，由各班抽出一名学生到其它班进行演讲，同时进行，8天时间包括本班刚好完成一轮；八年级和七年级先后进行了一次演讲比赛，通过评奖激励，同学们更加领略到了演讲的魅力，很大程度上推动了各班同学们的演讲积极性 。
期末考试即将来临，如何服务学校的第一要务——教学工作，是最后一段时间的侧重所想 。七班、八班在晨读时间有让学生上堂背诵、陈述当天学习内容的惯例，或者外语课文，中外名篇，或者知识框架概览构建，暂定向其它各班提出借鉴 。许多时候，相信我们的学生，就像相信我们的教师一样，会有不少的创造力 。
关于下学年的构想：八年级将进一步巩固本学年的成果，
（一）抽出一些机会让学生针对学业上的某个问题给同学们讲解历练；
（二）个人的才艺展示；
（三）班级内务、校园万象杂谈
（四）注重培优，打造演讲精英 。七年级将在本学期基础上进一步创新发展 。
通过演讲活动，给同学们提供了更多的登台展示自我的机会，提高了同学们的心理素质，语言表达能力，思维的敏捷性，甚至态势语也有了很大进步，演讲稿的组织书写客观上也提高了同学们的作文能力 。要想讲得有内容，有激情，赢得同学们的一片掌声，并不是一件容易的事！台上三分钟的展示，需要台下甚至是几个三十分钟的准备 。作为学校的特色活动，本活动也只有在坚持做下去的过程中，才能得到进一步完善 。相信我校的这项活动会越做越精彩，为我校综合办学水平的提高做出一份贡献 。篇2：2015大学课前5分钟演讲稿2015大学课前5分钟演讲稿

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