编写童话故事作文怎么写?( 八 )


5、文章开头新颖,具有先声夺人之效 。使读者一见面就能对人物产生…的印象 。*6、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗?
二、结构
1、对精彩地方进行简单描述;点面结合 。2、过渡自然,每一段交待得很清楚 。
3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合 。
4、简单介绍情况,自然过渡到下一段;5、简要叙述前因,进行铺垫 。
*6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然 。
三、语言
1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.
4、外形描写十分有趣,突出了…的可爱 。介绍中融入了自己的思想,有感染力 。用了***的方法,很形象 。5、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了……的美 。比喻句用得精当 。加入了古诗进行联想,富有韵味 。
*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动 。
四、结尾
1、结尾含蓄,点明主题 。2、结尾简炼、感人 。
3、结尾呼应应开头,结构完整. 4、由景生情,结尾自然.
5、比喻形象、贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔 。
*6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
※许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张、好激动 。仿佛就在那激烈的赛场上 。你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵?你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中 。
※你阅读广泛,积累了大量的词句 。因而在描写人物的动作、神情时,能用贴切的词形象地表达出来 。老师为有你这样的学生高兴 。只要继续努力 。你的作家梦定会圆 。
※你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手 。不但棋艺好,棋风更好 。什么时间也跟你学一招 。再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的 。
※你写的校园一角真美 。那花、那草、那树、那长廊无不包含着无比喜爱之情 。你是个会观察、会生活的人,老师、同学都欣赏你!
※你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界 。你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
※看了你的游览作文,仿佛身临其境 。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受 。继续努力,你的文章是我们的最爱 。※你文中的“生物角”色彩绚丽,活泼可爱 。那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌 。运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生 。