《新年好》教学反思范文有没有？( 三 )

一．记成功之处
成功的教学，往往体现在教师自己独特的、创造性的教学思维，从不同角度去把握教材内容，以恰当的方式和表现去设计教学环节。当学生学习起来有困难时，教师能以一个有针对性的问题来启迪学生，让学生在模糊中突然发现引路灯，走出困惑，找到光明。
二、记失败之处
如果人们善于从自身寻找失败根源，那么就容易走上成功之路。教师也要勇于承认自己教学上的不足，积极从主观上找原因或请教同行，甚至可以向学生征询原因。这些原因我都会把它记录下来，以提醒自己。
三、记学生的见解
在教学过程中，始终要体现学生的主体地位。，学生在课堂回答问题和提出一些新问题时，教师要及时给予肯定和正确地引导，对学生的发言和见解给予、合理地评判。这也在一定程度上拓宽了教师的思路，教师的教学才能进一步得到补充和完善，真正做到教学相长。
四、记学生的表现
学生是教学的对象，也是教学活动的主体，教师的教学活动是以学生为中心进行的。应该把学生在课堂上、作业中暴露出的共性问题记录下来，再加以整理、分析，以便下节课时做出调整，改善课堂的欠缺之处。
【《新年好》教学反思范文有没有？】总之，对每一节课做到有感必记，有记必思，使自己的教学水平不断提高和升华，最终形成自己独特的教学风格。
《新年好》这一音乐活动，让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛，并在老师的带动下参与表现活动。在欣赏歌曲时，由于歌词简单，旋律欢快，幼儿很快学会了跟唱歌曲。还能在老师的帮助下创编相互恭喜、跳舞、拍手的动作。小朋友们纷纷挤到我的面前学跳表演动作，为了让每个宝宝的情感得到满足，我一个一个轮换的与每个孩子对跳。在这一环节中我想到了何不让孩子自由的选择一位同伴对跳，所以我鼓励宝宝们找好朋友一起跳舞，几遍以后我又鼓励宝宝们变换朋友跳舞，在游戏中促进了宝宝的交往能力，让宝宝体验到了交往的快乐。不过也有几个孩子不会自己找好朋友，我就随时进行调整，帮助孩子学习交往的方法，让每个孩子都能快乐的游戏。

《新年好》教学反思范文有没有？

在教授《过新年》一课时，如何更好地创设情景，激发学生学习的兴趣，并且在音乐教学过程中组织好学生合作学习，提高音乐课堂合作学习的质量和效果，是我这节课应主要思考的问题。
一、如何如何更好地创设情景，激发学生学习的兴趣
在教授的过程中，我首先给同学们创设了一个非常特别的'情景，分别用了《时间像小马车》和《新年好》两首歌曲来进行导入，并且用了圣诞老人来作为主要人物，这样，就引起了学生的好奇心和学习的兴趣，而且在开始出示歌词的部分，我给同学们创设了一个过年时的氛围，就是在黑板上贴上红灯笼，歌词就藏在灯笼里，而且是以对联的形式来出示的，横批是课题，这样，学生觉得很新鲜，在按节奏读了几遍之后，歌词就自然的记住了，而且这两句难点的句子也解决了。我认为在本课中，我的开头是比较有新意的，而且达到了预期的目的，那就是充分激发了学生学习的兴趣，为后面学好歌曲开了个好头。