描写家乡景物的作文格式怎么样？( 五 )

师：有时候，我们的作文开头用歌曲、用说话声，同样会吸引人的。所有张老师这里告诉大家一个小窍门儿：文章的开头做到言辞优美，能够更加吸引读者的眼球。
4、师：我们说，好的开头就像衣服的领子，显眼而又挺阔，学到这里，你觉得你的衣领好吗？（许多孩子都不由得去摸衣服的领子）师：哈哈，我说的可不是你穿的衣服的领子，而是文章的领子，也就是文章——（生：开头）是的，请同桌的互相读一读开头第一段，给予同桌修改建议。
（二）事实说话，特点突出：
1、师：读了这些段落以后，我们会追问：怎么喜欢？怎么有趣？就像我们今年的春晚中有一个小品中的台词那样：真的喜欢吗？真的真的喜欢吗？我们得用事实说话。因此张老师提议：写作过程中要抓住关键词用实事说话，拒绝无病呻吟。
2、读作文
师：在欣赏银滩的时候把自己加进去了，有了自己真实的感受。所有我们说，描写景物的时候，要用眼睛看，看了还可以说，还可以想。不过，无论是看还是说、想，都要围绕关键词。
3、评析得出结论：围绕关键词看景、围绕关键词说景、围绕关键词想景。
师：孩子们，静止的景物中我们加进了看景的人，加进了可爱的小动物，加进我们的想象，就让景物充满了生命活力。所以李老师告诉大家一个小窍门：景中有人，让景物充满生命活力。这个小人儿在我们的努力下就穿上了漂亮的衣服裤子了。（简笔画：衣服裤子）学生：还差鞋子呢！
师：是的，这个小人儿还差一双鞋子，不过别着急。请你马上读读你的文章，把你觉得写得有生命活力的句子像李老师那样画上波浪线；你觉得有哪些地方你可让它充满生命活力？不妨做上添加符号。
（三）回扣文题，首尾照应：（鞋子图）
师：人常说，写作文千万不要虎头蛇尾，大家看，这个娃娃就差一双漂亮的鞋了。而我们也常常说看一个人，脚上的鞋子很重要，一双整洁漂亮的鞋同样看出这个人的修养如何。我们不妨把文章的结尾比作这双鞋吧，让我们努力把它穿得漂亮、精美。要做到这一点，张老师提示你：回扣文章题目，去追求圆满结局。到这里，我们的一篇文章就可以说完美了。记住小窍门：首尾照应，完美无瑕。这样的照应，也是我们常说的“画龙点睛之笔” 。看，这孩子的眼睛让我们再点上一笔，给他画上眼球，是不是就有神了？
3 回顾这节课的收获：
师：孩子们，通过这节课的学习，你有收获吗？能说给大家听听吗？王睿涵：我知道了写作文要有一个好的开头，才能吸引别人。李茂源：我知道了写作文要把人物加进景物里去，让景物充满生命活力。