幼儿园新年好教案怎么写？( 三 )

2、老师生病→（
) →（
）→（
）→我们向老师献上草药和小鱼。
板书：我们
采药
老师
上节课的内容同学们掌握得不错，说明同学们课后做了复习，每天学完的知识要及时复习才能牢固掌握，同学们要养成复习的习惯。
二、下面看今天的学习目标：展示。
1、读懂课文，感受“我们”对老师诚挚的爱，树立尊敬、热爱老师的优秀品德。
2、学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。
3、有感情地朗读课文。
三、导学：（学习新课）
（一）老师生病了我们为老师采药,你是从课文中哪里知道的?从这段中你还读出了什么? 文章中还有那些地方体现了“我们”对老师的热爱？
（二）今天老师给大家列了一个学习提纲，4人一组自学这3个问题，比一比，哪一个小组合作的好，讨论自学的好，归纳的答案最准确。
介绍学习方法。
1、学习提纲
（比合作、比动脑、比自学）(白板展示 ) （1）、从文中哪些地方能看出“我们”对老师诚挚的热爱,请画下来。再想想这些句子各是什么描写？从中你体会到了什么？（用旁批的方法）
（2）、当“我们”向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么搂着“我们”哭了？(联系上文概括)
（3）、为什么以《永远的歌声》做题目？歌声里包含了什么？（联系全文及中心总结概括）
2、讨论自学：
3、归纳、分析：下面看第一个问题
（1）从文中哪些地方能看出“我们”对老师诚挚的热爱,请画下来。再想想这些句子各是什么描写？从中你体会到了什么？那组愿意为大家展示：
从第7段中你读出了什么？学生爱老师。
学生明知进山有危险还要进山挖草药，学生多么爱老师。下面同桌分角色读，感受学生对老师的爱。这段运用了什么描写？（语言、心理）（2）学生明知进山有危险还要进山挖草药，你还从什么地方看出学生有危险？第9段
为了给老师采药竟被一只狼尾随。多么危险呀！孩子们没有警惕性，安全意识差，以后不管干什么事都要注意安全。
（3）你还从什么地方感受到了学生对老师的爱？指组说：第8段
生读第8自然段，你做了什么旁批呢？运用了什么描写？他们为老师挖草药，知道老师爱吃鱼为老师抓鱼，都说明学生爱老师。
运用了动作描写。
再读第8段，找出动词，说感受
（4）你从文章中那些地方还感受到了学生对老师的爱。自学2-5段。
从中你体会到了什么？（用旁批的方法）生找，说感受。指组说：我们老师好，样样好，天下第一好。
（5）孩子们多么懂事,多么爱他们的老师,当他们冒着危险挖回草药、捉回小鱼的时候，老师是什么反应？赶快一起读出来吧。