歌曲新年好优秀教案如何写?( 四 )


8、请个别幼儿朗诵儿歌 。
9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮,然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作 。
10、引导幼儿集体背诵儿歌 。
11、教师总结:学会了新年儿歌,回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了,我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴,亲亲你们的脸蛋,夸你们是好孩子的,小朋友们,最后让我们为新年一起快乐起来吧 。

歌曲新年好优秀教案如何写?


教学内容:唱歌《新年好》
教学目标:
1、能够以欢快的情绪演唱《新年好》,并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏 。
2、感受三拍子的韵律感,为《新年好》编创歌词,培养学生的人文关怀意识 。
教学重点:
1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情 。
2、通过为歌曲改编歌词,自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动.
教学准备:多媒体课件
教学过程:
1、律动 。教师带领同学们走进教室,聆听着《新年好》的伴奏音乐,师生共同跳起来 。(调节课堂气氛)师:同学们,跟老师随着音乐一起跳起来吧!(放音乐)
2、导入 。
师:同学们,今天老师请来了一位特约嘉宾,你们想不想见一见哪?(想)好,我们就把他请出来吧!(出示课件)它是谁呀?(鸡)噢!原来是小公鸡呀,新年到了,小公鸡来给大家拜年了 。(出示课件)噢!还给大家带来了问题呀!
设问:(1)新年是哪一天?
(找同学回答)回答的真好,小猴子托老师把这个小礼物奖给你(送学生蓝猫小标贴)
设问:(2)2015年是什么年?(学生回答)(表扬,送学生礼物)(出示课件)
3、教师引导学生进行节奏练习 。
师:同学们,你们瞧小公鸡又来了 。(出示课件)过新年了,小动物们也来和小公鸡一起过年了,并且唱起了儿歌 。它们哪,都藏在了山坡后面(神秘地)
(出示课件)
(1)小鸡叽叽小鸡这样唱歌啊,大家跟小鸡学学好不好?(教师引导学生带上动作)
(2)小猫喵喵哪位同学知道小猫怎么唱歌呀?(学生回答,全体同学一起唱)
(3)小狗汪汪谁知道小狗怎么唱呀?(学生回答,全体同学一起唱)
(4)小牛哞-小牛呢?谁知道?(学生回答)唱的真好,我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗?(教师和学生有表情带动作的读)
师:同学们唱的真好,老师也编了一首儿歌,但老师只编了第一句和第三句,剩下的两句请同学们帮老师完成好吗?(学生自由发言)
师:编的真好,我们大家一起读一遍好吗?
4、反复听赏歌曲《新年好》,老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感,了解歌词内容,并学会歌曲,随时提醒学生用欢快的情绪演唱 。