我们以什么样的精神对待工作 ， 决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生 ， 决定着学生的成长 。我们的态度决定着学生的成长 ， 这就是教育工作之所以神圣的原因 ， 也应该是师德水平的重要体现 。学生就好像花草树木趋向于阳光一样 ， 趋向于教师 。学生的这种向师性表明 ， 教师对他们来说 ， 实在是太重要了 。我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物 。他们每天的大部分时间 ， 是同我们在一起或是在我们的影响下度过的 。他们是不是能生活得有意义 ， 是不是能学得有效果 ， 是不是能健康成长 ， 是不是幸福快乐 ， 都和我们有太大的关系 。他们每天都希望从我们这里得到美好的东西 。
我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责 ， 不仅要关注学生的学业 ， 也要关注学生的情感态度、生命价值；不仅要关注学生的学习 ， 也要关心学生的品德和习惯 。我们要成为”学生成长的促进者“ ， 在我们学校培养学生的品德、习惯和学习能力尤为重要 ， 使其和谐、健康的发展 。树立起坚定的人生方向 。我们还要成为学生成长的伙伴 ， 既能理解学生成长的苦恼与抗争 ， 具有同理心 ， 又能带动、帮助学生 ， 具有影响力；乐于做学生的伙伴 ， 在平等中感受升华 ， 在成长中享受收获 。唯其如此 ， 我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力 。
做人必须像人 ， 不求惊天动地 ， 但求问心无愧 。忠诚于我们教育事业 ， 就要有胸怀大局 ， 恪尽职守 ， 爱岗敬业的责任心；就要有尊重生命 ， 无私奉献的崇高品德 。在学生的眼里 ， 我们是神圣的 ， 是美丽与智慧的象征 ， 是正义与道德的代表 ， 是让他们崇拜、信任、爱戴 ， 并渴望接近和刻意模仿的人 。我们除了无私奉献外 ， 更重要的是用真心、诚心、信心去对待学生 。爱自己的孩子是本能 ， 爱别人的孩子是神圣 。大难面前 。这种大爱已化做一种本能 ， 我不希望我们也有这样的'机会 。但是教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业 ， 更是一项伟大的事业 ， 一项实现了自己个人价值和社会价值的事业 。
能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的 ， 能够把赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不起 。看看我周围的同事们 ， 谁也不例外 。旗帜在前 ， 催人奋进 。我经常问自己 ， 我离的距离还有多远？我将朝着所确立的新教育目标继续去努力、去奋斗 。

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