经典个人自查报告怎么写？( 六 ) 「问人人知识网」

二、工作安排与措施
(一)诵读经典教育读本
1．每日一读：每天安排15分钟时间进行诵读，或学习新篇目，或温习旧内容，由学生自主学习，教师指导。
2．利用研学课每周一节课以班级为单位，语文教师或班主任指导学生学习。要备课，制定教学计划.
3．师生读、亲子同读：要求教师、家长和学生同步诵读相同内容，为学生做表率，达到同读同悟。
(二)践行经典文化
广泛在学生中开展践行经典文化活动，把儒家经典文化内化应用到学生的日常生活中，让学生学会孝敬父母、友爱兄弟、尊敬老师、立身处事、待人接物、修身治学，提高学生的思想道德修养。
具体措施：
1．营造学习践行弟子规的浓厚氛围
以弟子规文化来加强校园文化建设，在学校形成学习、践行弟子规的浓厚氛围。利用校内宣传栏、广播站、黑板报、标语等宣传载体，营造浓郁的校园育人氛围，宣讲经典文化。以唐诗宋词四书五经内容布教室、走廊、通道，使学生置身于此，无时无刻都能受到润物细无声的熏陶感染。
2．在学习研究中践行
学生在读熟、背熟的基础上开展践行活动。
①让学生对照经文阅读译文，独自获得对经文内容的初步感悟。
②由教师组织全班同学进行互动式交流，在交流过程中，使学生对经文难解字义和整段含义拥有大致了解，重点理解经文对行为方面的要求，明确其中的道理。③让全班同学对照文中要求，自省以往行为中的优点与不足，互相帮助，对以后的行为提出积极的改进措施，共同确定努力方向.
3．师生读、亲子同读：要求教师、家长和学生同步诵读相同内容，为学生做表率，达到同读同悟。
4．在日常生活、主题教育活动中实践开展四个教育：
（1）感恩教育：让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。
（2）养成教育：要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。
（3）礼仪教育：通过多种形式的礼仪教育活动提升师生的礼仪素养和文明水平。
（4）诚信教育：通过评选“道德诚信好少年”等形式，教育学生从小做一个诚实守信的人。
四、工作原则
1．与日常德育工作相结合
2．与日常课堂教学相结合3．与日常行为养成教育相结合 4．与学校特色创建相结合5．与校园文化建设相结合6．与德育、教研、科研相结合
7．与师德建设相结合
五、今后努力方向。
国学教育犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，经常研读经典的人，就像如同和高尚的人说话，自己的心灵也渐渐得到净化。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。初中教育承上启下，通过这类活动，可以激发他们一生的文化向往。今后的工作中还要更加努力，进一步加大宣传的力度，有针对性地开展这项活动，向着“品国学经典建书香校园”的目标努力前进。