小鸟飞走了，带着淡淡的伤感飞走了 。但他给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信 。如果大树有知的话，你想他会对小鸟说些什么？
一、拓展延伸、多向对话
课文学到这儿，其实已经学完了，但是，作为这篇美丽的文章的读者，你还有什么话要说吗？想对谁说？把你想说的写下来 。
交流 。（大树、伐木人、作者等身份，引导说出多元、个性化的语言，如环保问题，奉献话题等 。）
二、回归课题，升华理解
去年的树，今年已不复存在，让我们无限留恋地读──（读题） 。
去年的树，为什么会不复存在？留给我们太多太多的思考，让我们意味深长地读──（读题） 。

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