部编版九年级语文下册教学计划怎么写？( 九 )

1．2019年2月20日—3月26日，结束新课。
2.2月27日—4月17日分册复习，重点侧重文言文，和基础知识，为第一轮复习。
3.第二轮复习：专题复习，时间安排在4月18日—5月17日，一个月左右可分为（语文基础知识）语言积累与运用，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗词赏析。4．第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。时间是5月18日至6月5日，精选试卷，强化训练，完整套题，迎接首批备考训练。
（6月6——6月中旬）全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试,查漏补缺复习要点：
①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。
②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。
④考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。⑤做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。七．采取措施：
1．做好复习方法上的指导。引导学生自我归纳总结，及时及馈，及时纠错，从而在心理上为中考做好准备。
2．精讲精练，讲练结合，讲评及时，讲要有针对性，除重点，难点外，侧重讲解复习方法和应注意的问注意知识的综合，突出能力的培养。练，以限时训练为主要形式，逐步培养学生的解题能力，提高学生的解题速度，使之逐渐适应中考的要求。另外讲评时注意突出重点，不能以题论题。
3．提高课堂45分钟的效率。
4．教师每评完一份试卷，让学生作正确的分析，归纳、总结。
5．强化训练。
6．注意中考信息的收集，重视历年中考语文试题的分析和比较，掌握中考命题的有关信息。
2019.02.19

部编版九年级语文下册教学计划怎么写？

一、教材简析
本教材是义务教育课程标准实验教科书，具有时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观，人生观，价值观。符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材，体裁，风格丰富多样，难易适度，适合学生学习。