新年的鞭炮中班教案写法怎么样？

活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲,听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作,初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”,鼓励幼儿人人参与游戏,体验参与游戏的快乐。
活动准备：
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；
2、电视机、录音机、磁带各一；
3、实物锣、鼓；
活动过程：
一、导入部分
1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走,自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视,大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上,听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？
2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍,并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看,电视里来了谁？对,是大公鸡,谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷,但我们小朋友也要象大公鸡一样,要经常洗澡,做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看,想一想
（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片,引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？
幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣。
幼C：在放鞭炮,声音很响很响的,她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮,小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音,谁愿意来试一试,大家仔细听,会发出什么声音？
幼A：哐哐哐哐
幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪
（2）集体徒手模仿动作。
2、听一听,做一做
（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问,引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。（二遍）
师：老师带来了一段好听的音乐,大家仔细听,哪里是敲锣的音乐,哪里是打鼓的音乐,放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？
【新年的鞭炮中班教案写法怎么样？】幼A：我听到了放鞭炮的声音了。
幼B：放鞭炮的声音在最后,很响的。
幼C：敲锣的声音在一开始的地方,敲的很慢。
幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐,打的很快的,我喜欢听。
（2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习（二遍）师：来,我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分组练习（二遍）
c.一边模仿声音一边模仿动作表演（二遍）
3、想一想,找一找
（1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片
（2）两张图哪一张象慢慢敲锣的声音,哪一张象快快打鼓的声音。（请幼儿找出）