英语学习计划怎么写？( 九 )

二、英语教研的目标：
幼儿英语教育的总目标定位在：创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。
三.教研工作措施：
1. 有目的有计划的组织教师加强自身英语口语的学习，丰富关于幼儿英语教育的理论和教法，学法。
2，组织教师《英语日常口语训练及测试》。
3.各班继续坚持早餐前的英语一日听活动
4.继续坚持早操英语小广播(每周各班小朋友也有机会表现一次)
5.继续每周星期二星期四做幼儿英语广播体操
5，英语特长班
6.期末英语特长展示
7.六一英语节目编排
8.英语角的创设，让孩子多说、多听，工作计划《幼儿英语教研计划》。一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。
9.各班老师每月掌握一个英语小游戏(简单口令动作)
10.按计划安排各班英语课
四、教研工作具体步骤安排：
2月：
(1) 制定各年龄班的英语学期日常用语计划。
(2) 学习教师日常用语
(3) 顺利开展英语特长课
(4) 游戏口令：英语课堂常规口令
3月：
(1) 分班分段检查教师及小小朋友的日常用语：早上好!你好!再见!
(2) 继续开展英语特长课
(3) 游戏口令：跟我做方面的口令动作
(4) 继续学习教师日常用语
4月：
(1) 检测教师及小朋友的日常用语：下午好!晚上好!对不起!
(2) 继续开展英语特长课
(3) 游戏口令：表扬方面的听口令做动作
(4) 继续学习教师日常用语
5月
(1) j检测教师及小朋友的日常用语：谢谢你!不客气!
(2) 继续开展英语特长课
(3) 英语游戏：课堂常规
(4) 继续学习教师日常用语
(5) 英语节目编排
6月;
(1) 检测教师及小朋友的日常用语：本期所学的所有常见日常用语
(2) 继续开展英语特长课
(3) 英语特长展示
(4) 复习教师日常用语
7月：
总复习及英语角的创设

英语学习计划怎么写？

1.课前(预习):
1.学习新单词，掌握形、音、义、类、并进行联想记忆;
2.对新课文难点，疑点给予标示(词、句、段);
3.了解单元话题相关的背景知识;
4.尝试归纳各单元语法的基本用法和规则.
2.课中:
1. 专心听讲;勤于思考;
2.认真记笔记(应视重要与否来记，如记重要的搭配、重要句型、词语辨析等);
3.积极参与课堂活动，如举手提问、答问、合作讨论、发言等.