教师：：在我们生活中，按照商品的不同出现了许多广告，(出示课件让幼儿欣赏各种广告) 。
在我们生活中，有的广告特别大，多出现在街道和商场中，我们给它叫巨型广告，有的广告很小，例如报纸上的广告，虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用 。由于广告也有不同的宣传方式，有的通过电视宣传，我们叫它电视广告，有的通过传单形式宣传，我们把它叫传单示的广告，有的借助流动的汽车来做宣传，我们可以叫它流动广告 。相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告，我们可以叫它固定广告 。另外，由于广告的作用不同，我们可以分出商品广告、幽默广告、公益广告 。(边出示课件边欣赏讲解每种广告的特性) 。
3、你们知道广告有什么作用吗？为什么要做广告？（幼儿讨论）
教师总结：生活中我们随处都能见到广告，它和我们的生活紧密相连 。广告的作用就是宣传自己，看了广告就记住它，让大家都知道是做什么用的，让大家都知道商品好在哪里；让人们了解它的功能，吸引人们去购买 。
三、欣赏公益广告
1．欣赏广告
今天老师还带来一个广告，我们一起来看一看这个广告是不是宣传产品的 。
2．引导幼儿发现公益广告与商品广告的不同
(1)你看过这个广告吗?这个广告是宣传商品的吗?看了这个广告你知道了什么?
教师小结：这样的广告不是宣传产品的，它告诉我们一个道理，让我们明白怎样做是对的，怎样做是错的，这样的广告叫“公益广告”
(2)引导幼儿感悟广告中的道理 。
妈妈给宝宝洗完脚去干什么了?
妈妈回到宝宝的房间，发现宝宝不见了，他去干什么呀?
他跟妈妈说了什么?(妈妈，洗脚)
小宝宝为什么会想到给妈妈洗脚?他是跟谁学的?(妈妈)
你看了这个广告心里有什么感觉?
3．引导幼儿讨论
教师小结：以后小朋友在看电视的时候，不仅要看那些好听、好玩、有趣的广告，也要多看看公益广告，把里面的道理记在心里，争做一个讲文明、懂礼貌、有爱心的好孩子 。
四、引导幼儿关心周围的广告 。
1、除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告？（幼儿讨论）
2、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中 。
五、设计广告、说说广告 。
1、出示糖果、牙刷等，让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词 。(重点强调广告要朗朗上口，说明商品的名称和特点及作用)
2、为我们“大一班”也来编一段广告词 。
六、活动延伸
【《多彩的广告》大班社会怎么写？】