大班社会:感恩的心写法怎么样?( 三 )


3、准备小卡片、画纸、彩笔、计划表、道具 。
4、环境创设:布置“身边的爱”照片展 【教法】
依据活动目标遵循以幼儿为主体,教师为主导的基本原则我采用以下教学方法: 情境教学法、表演法 【说学法】
学习方法是幼儿学会学习,自主学习的灵魂,本活动运用以下几种方法: 1.讨论法:学而无友,则孤漏而寡闻,在活动中让幼儿讨论感恩的方式,在讨论中相互交流,交流彼此的情感,体验而获得新的发现,从而达到共识、共享、共进 。
2.操作法:活动是认识的基础,在活动中让幼儿制作感恩卡在动手的过程中,进一步加深幼儿对感恩的表达 。【活动过程】
本次活动,我的设计以《新纲要》为指导,共设计了五个环节:(1)参观照片展(2)说说被爱的感觉(3)分组讨论(4)分组操作
1、参观照片展,引导幼儿感受成长过程中许多人对自己的爱与帮助 。
一起参观照片展《身边的爱》来引发幼儿兴趣,引导幼儿仔细观察照片中的人物并介绍自己的照片 。
讨论:“我们身边都有谁关爱着我们呢?”鼓励幼儿大胆表达 。问题是思考的开始,知识的奠基,一石激起千层浪,幼儿的表达欲望一下子被问题激发起来 。
2、说说被爱的感觉 。
引导幼儿体会别人对自己的爱与帮助,可以是家长、老师、同伴,劳动
提问:“当你被大家关爱,得到别人帮助时,你心里有什么感觉?”幼儿互相交流,教师鼓励幼儿结合实际进行讲述 。最后小结:得到了别人的关爱是很幸福的 。
3、分组讨论
平时有那么多人关爱我们,那我们要怎么说?怎么做呢?讨论感恩的心,鼓励幼儿大胆表达自己的想法 。思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,让幼儿学会表达感恩的方式(如除了说谢谢之外,制作感恩卡,帮助大人做事,给大人表演节目,帮大人按摩等) 。
4、分组操作:鼓励幼儿根据自己的意愿开展活动 (1)制作组:用绘画、粘贴等形式制作感恩卡 。
(2) 表演组:协商表演的内容,选择表演的道具,排练表演的内容 (3).计划组:用图示记录回家要实施的计划等 。
【活动延伸】 这次主要让小朋友们学会感恩家人,感谢爸爸妈妈对我们的关爱,不仅会说谢谢,要把自己制作的感恩卡送给爸爸妈妈爷爷奶奶,并对他们说一声:辛苦了,我爱你们 。【活动特色】
这次活动在于始终以情感贯穿全文,我采用了游戏法,讨论法,操作法等多种形式激发幼儿兴趣 。本活动最大的亮点在于当我们要感谢别人时,不是只说谢谢,还可以制作感恩卡,让幼儿学会感恩,也要经常帮助别人!