家乡的名片作文如何写？(15)

3.分层划块去整理在资料的筛选与整理方法中，分项整理是最常用的方法。这样易形成有序排列的知识结构，如“家乡的风俗”这个主题活动，大家搜集调查了诸如四月八浴佛节巡游、老人节、大王诞斋宴等许多资料，面对这些的资料，经过讨论、交流，可以将资料整理为四大项：
（1）什么是民俗？
（2）民俗的来历？
（3）民俗的特点（4）民俗的形式师：大家有收获吗？同学们在筛选、整理资料的过程中，也许还有很多适合自己的方法，相信同学们通过实践研究，会掌握或创出更多更好的筛选、整理的方法。
师：了解了整理资料的方法，老师挺好奇的，想知道你们准备把成果展现出来？
生：我们组打算根据课题相关的内容办出一系列的手抄报。
师：想法都很不错！老师真想现在就看到你们的成果。
师：哪个组愿意继续交流？
四组：老师，我们遇到了困难，去采访的时候没能完成任务。
师：为什么？
生：因为我们事先没有联系好，去了之后人家开始不让进，推说没时间，在我们好说歹说下，才应付了我们几句，所以没能得到有价值的资料。
师：经历了这次之后，你们觉得应该怎样做？其他同学也可以帮他组出出主意。
生1：我认为说话要有礼貌，问问人家愿意接受采访吗？
师：也就是说得事先联系联系，征求一下意见。
生2：想问的问题要事先想好，不能临时想到什么就问什么？
生3：也就是说采访的目的要明确。
师：总结的真好！
师：是呀，调查访问时需要注意以下几方面：（点击课件）怎样才能更好地完成调查采访任务？
1.向别人咨询时，一定要注意礼貌用语，说话要恰当、得体。
2.一定要事先联系好，并且在不影响人家工作的情况下进行。
3.要准备好相关的工具，比如：摄像机、照相机、笔记本、笔等，以便做好记录。
师：有了以上的经验，老师相信，在接下来的活动中大家一定能顺利完成采访任务的，有信心吗？
生：有。
师：老师会尽力做好大家的助手，请大家放手大胆地走出校门，考查的过程和收集资料的过程实际都是一个学习并锻炼自己的好机会。由于时间的关系，没交流的组我们下节课继续。
师：今天这节课，大家的积极性很高，相信一定有不少的收获吧！谁愿意说说？
生１：我知道了如何查资料和有序的整理资料；生２：我学会了小组之间该如何合作，才能圆满完成任务；生３：我知道了调查采访时应该注意哪些问题？
师小结：看来，大家的收获还真不少，希望在下一阶段的活动中，能够实实在在的发挥作用，如果在活动中还有什么问题，我们一块儿来商讨解决，老师期待着你们的成功！