孔乙己教案怎么写?(18)
六、分析小说的主要人物----孔乙己 。
孔乙己是一个“ 、 、 、 、 、 ” 的人 。
1、(1、分小组比赛;2、要求学生从课文中遭到相应得文句 , 并概括人物的性格特点 。填得越多越好 。)
2、 一句话人物短评:“议仪孔乙己这个人”
可以从身份、外貌;习惯、性格、命运;人物塑造等三个层面进行分析 。每个小组合作写一篇 。
3、指导学生初步掌握分析人物性格的基本方法:
作品通过外貌、动作、语言等方面的描写 , 鲜明的表现了人物的性格特点 。
(1)通过“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一外形的整体描写 , 简练的揭示出人物的特殊身份和社会经济地位 , 预示了悲剧的必然性 。
(2)通过肖像描写揭示主人公的不幸遭遇:身材很高大的孔乙己 , “青白脸色 , 皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子” 。活画出一个穷困潦倒、时常遭受欺凌的老年书生的 形象 。
(3)通过服饰描写揭示主人公的性格特点:“穿的虽然是长衫 , 可是又脏又破 , 似乎十多年没有补 , 也没有洗” 。这说明孔乙己是一个不肯脱下长衫、唯恐失去读书人身份的穷困潦倒的知识分子 , 他又穷又懒 , 又很爱面子 。通过这件破脏的长衫 , 就把孔乙己的社会经济地位、生活状况、思想性格十分深刻的揭示了出来 。
(4)通过个性化的语言表现人物的性格特征 。孔乙己满口“之乎者也” , 表明他受封建教育毒害之深 , 他性格的迂腐可笑 。别人责问、奚落他时 , 也常用四书、五经中的话来替自己辩解 , 连对孩子也说“多乎哉?不多也 。”这类话 。他把偷书说成“窃书不能算偷” 。这些性格化的语言生动的表现了人物的个性 。
(5)通过对人物动作、神态的描写揭示主人公的思想性格 。像孔乙己在酒店受顾客取笑戏弄时神态、动作的变化 , 表现了他读书、应考、追求功名的思想;写教“我”识字和给孩子吃茵香豆时的动作、神态 , 刻画了他善良的品性 。
最后 , 写孔乙己被打断了腿 , “脸上黑而且瘦 , 已经不成样子;穿一件破夹袄 , 盘着两腿” 。令人惨不忍睹 。封建教育和科举制度 , 不仅毒害了他的灵魂 , 而且摧残了他的肉体 。然而 , 他仍麻木不仁 , 至死也未醒悟 。这是他最可悲的性格 。
4、重点指导: 列表:孔乙己前面几次和打断腿后
比较:最后一次出场在肖像、语言、神态、动作方面的变化
七、小说的三要素----人物、情节、环境
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