在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文 。
在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情 。
情感态度和价值观目标：a品味作者所要表达的思想感情，培养学生高尚的审美情趣 。
b引导学生感悟生命的美好，培养关爱生命、乐观向上的生活态度 。

【小学古诗词如何教学设计】

c提高学生人文涵养，在领略自然美的同时，懂得把握文中的哲理

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