科研月活动总结如何写？( 九 )

4、互听互评，成果运用。
为了更好地巩固、运用集体备课的成果，我们更注重在集思广益达成共识之后，组织其他教师根据集体备课的研究成果，修正完善自己的教学设计或教案。然后在小组教师间开展相互听课、评课。只有这样才能真正深化集体备课形成的共识，确保集体备课对教师课堂教学的指导作用。
四、认真总结，反思提升。
本次活动涌现出了一批优秀集体和个人。优秀备课组：一年级、五年级语文备课组和二年级、五年级数学备课组；六节优质课：邓敏飞梁玲刘群香张丽敏周立红付琳琳；教学新秀：马丽亚马丽芳文容胡丽娥
教科研月活动虽然结束了，通过这次活动我校集体备课工作得到了进一步规范，备课效益大大提高。老师们都受益匪浅，真正体会到了集体备课的好处，认识到集体备课不仅可以让老师通过集体的智慧打造出一节内容丰富、教法新颖的好课，还可以提供大家各抒己见，互相取长补短的交流平台，从而提高教学水平。相信我们今后能逐渐地将集体备课当成一种习惯，充分发挥集体的智慧，在研究交流、互动的思想碰撞中，博采众长，打造高效的课堂。