三年级下学期语文教学总结(19)


2.抓管理,促进学生全面发展 。
针对本班学生调皮捣蛋不服从管理的特点,我决定让他们人人来管理,人人受管理 。每个星期按照座位次序表执行组长轮流制,这样促进了学生自学守纪、养成良好的学习习惯,同时培养了学生的组织能力 。经过段时间的努力,本班学生学习态度有了很大转变 。
五、积极反思、认真批改,做好教学的后续工作 。
为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动 。除外出听课外,我还积极坚持向平行班老师听课学习 。每一课我都认真撰写了教学反思 。从多方面反思教学效果 。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足 。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养 。

三年级下学期语文教学总结


光阴似箭,日月如梭 。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三年级在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下:
一、认真钻研教材,努力体现教育新理念
为了向课堂四十分钟要质量,我们在认真钻研教材和上网查阅相关资料的基础上,积极开展集体备课,做到吃透教材 。每堂课后重视课后反思,从多方面、多角度去反思课堂教学效果,做到查缺补漏 。
二、激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科 。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流 。我们在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养 。
1、注重新课导入,学生兴趣盎然地学
“兴趣是最好的老师” 。在教学中,我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣 。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文 。我们根据不同的课型,设计不同的导入方式 。可以展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门 。
2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力