三年级下学期语文教学总结(22)
(二)积极开展新教育实验的各项活动
本学期,我们扎扎实实开展了晨诵活动 。晨诵诗都经过精心选择,短小而灵动;我们把诗歌做成精美的幻灯片,配上图片,开启想象之门;每首小诗的最后,都有一个拓展,由人到己,或反思,或勉励,或自己写首小诗 。每周一和周三的早读时间,我们都用诗歌开启新的一天 。周末,孩子们根据诗的内容,为诗歌配画 。诗配画的形式有效地促进孩子思维的发展 。这个学期,我向孩子们推荐了《日有所诵》这本书,孩子们利用课余时间,背诵了大量的诗文 。
午读是另一段美妙的时光 。孩子们捧起心爱的图书,静静阅读的画面总是让我感动 。上学期,我们班的王中一妈妈为了让同学们有更丰富的阅读,自愿给班级小书橱捐赠了一万两千元的图书,这个学期孩子们继续利用这批书进行阅读 。本学期,一位家长又给我们班每名同学赠送了一套《上下五千年》 。我们班的午读,纪律总是很好,从来不用我管理 。孩子们有如此多的书,怎么还有空说闲话,做小动作呢?本学期,我继续每个月都向孩子们推荐一本共读的书 。每周一的语文课上,我都会通过提问掌握孩子们的读书情况 。每月共读结束,我们要做读书手抄报,开展读书交流会,讲故事比赛等活动 。学生们在读书活动中,精读文章,感悟感情,体会人物,撰写体会 。通过读书活动,他们开阔了视野,增长了见识,提高了口语表达能力和写作水平 。
(四)重视学生的书写
我们学校被评为了教育部首批规范汉字书写特色学校,这对我们来说及既是荣誉,更是鞭策 。作为一名语文教师,我同时还担任了4年校本课程硬笔书法班的教师,我在自己的班级里非常注重孩子们的书写 。我和孩子们从最基本的握笔姿势、基本笔画开始,教孩子们顿笔、运笔和收笔 。定期在班级里评选书法小明星 。现在,我们班的孩子都能做到书写认真,卷面整洁 。还有很大一部分同学的钢笔字具有了书法的韵味了 。我还鼓励孩子学习软笔书法 。如果学好了毛笔字,钢笔字自然能写好 。每次进行书法考级时,我都能从班里挑出许多优秀的作品了 。
(五)注重课内外结合,重视语文实践活动
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等 。以课堂学习为核心,能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益 。”我特别重视丰富多彩的语文实践活动 。如:学习了第一组以春天为主题的课文,我就领着孩子们在校园里找春天 。让孩子们利用节假日出行,寻找春天;学习了第五组以爱为主题的文章,我就安排孩子们利用各种途径,搜集父母关爱自己的故事,并写下来;学习了第八组以神话故事为主题的课文,我就安排孩子们回家搜集相关故事,开展讲故事比赛 。这些活动的开展,很好地将课内外学习结合起来 。
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