大家可以依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，把今天老师教的内容读一读，再把明天老师可能要教的也看一看，试着用老师讲课的方法自己说一说 。这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯 。
3.注意你对孩子的评价(评价是一种导向，评价不能急功近利)
现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身 。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数 。
请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价 。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯 。
孩子们来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，可能上一节课是无法完全掌握的，因此要反复地进行练习，我们绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性 。从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除，当然前提是你们家长能认真配合我们老师的教学 。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话 。不要把孩子的短处与别人的长处来比较，因为每个孩子都是不同的，所以我们要因势利导，鼓励孩子弥补自身不足，千万不能骂孩子，伤了孩子的自尊，让他们破罐子破摔，那样就毁了孩子的一辈子 。要陪着孩子一起前进 。
4.关注孩子的行为习惯：
在小学阶段培养孩子养成良好的学习习惯非常重要，好的学习习惯可以使学生终生受益 。所以，各位家长一定要注意孩子的习惯培养 。关于习惯，我想说一下几方面：
(1)培养孩子的礼仪习惯 。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼 。周一学生要穿礼服，周二---周五穿运动服，不能穿凉鞋入校 。另外，不要给女孩子带太多的头饰，首饰，整洁大方即可 。
(2)培养孩子的合作习惯 。所有同学都是班级大家庭的成员，我们应该团结友爱，不允许发生矛盾和摩擦 。可是，孩子年龄小活泼好动同学之间难免会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系 。希望家长在家和孩子交流的时候也用正面的教育方法，让孩子学会团结友爱，学会主动认错，学会原谅别人，宽容是一种美德 。

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