写话基本要求是把每个句子写通顺，意思表达清楚，写清楚标点符号 。其次，是学会运用比喻、排比、拟人和夸张等小学常见的修辞手法，使写话语言更加形象、生动 。写作也是一种习惯，习惯都是需要长期的督促坚持练习才能养成的 。要让学生养成良好的写作习惯，老师认真对待每次训练，找准学生存在的问题，进行有针对性的指导练习 。除了考试，平时注重课堂上的写话的训练，每周一节写话辅导课，帮助学生总结一些基本的写作方法 。
总之，小学语文教学是学生学习的基础阶段，既要巩固学生基础知识，让学生掌握必要的字词，又要培养学生学习语文的兴趣，让学生喜欢语文，能够表达自己独特的见解，将来走出社会是个会思想、会表达的人 。从语文学习中培养一种习惯，改变一种性格，播种一份收获 。语文老师必须要辛苦的耕耘，在每一位学生心中播下一颗希望的种子，等待着他们慢慢长成一颗参天大树 。

二年级语文教学计划

一、班级情况及学情分析：
本学期本班共有学生10人 。班级学生两极分化情况严重，加上课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大 。教学中要帮助学生打好基础 。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法 。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作 。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识 。对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，培养他们的学习信心 。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合 。
二、教材分析：
全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成 。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课 。课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课 。
1、关于识字 。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字 。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识 。“识字”课有三种形式：（1）词串识字 。（2）看图会意识字 。（3）形声字归类识字 。
2、关于课文 。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇 。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等 。
3、关于练习 。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个 。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等 。
三、本册教学目标
1、学习习惯 。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；
（2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯 。
2、汉语拼音 。

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