《颐和园》教学设计( 四 )
(四)大戏楼:大戏楼的格局、结构和用途,表明这座大戏楼“在当时的舞台建筑上是十分先进的” 。
(五)十七孔桥:由“面”写到“点”,接着介绍桥的长度,形状以及“十七孔”的道理 。
(六)第7自然段是围绕哪句话写的?共介绍了哪几处景点 。
谐趣园:山泉绿竹,小桥流水,再现了江南园林的特色 。
买卖街:临水而建,店铺林立,使人仿佛置身于江南的水上城市 。
廓如亭:我国亭类建设中最大的一座 。
知春亭:在这里可以纵观颐和园的全景 。
三、引读最后一段,激发爱国情感
过渡:颐和园的美景数也数不清,就是看上几天也看不完看不厌,有道是(齐读最后一段)
1、颐和园为什么这么美或你想说什么?(谈感受)
2、想不想更多地了解颐和园呢?(出示网址:)
四、课外延伸,培养创新精神
2008年我国将要举行世界奥运会,想要把颐和园建造地更加美丽 。如果你是颐和园的设计者和建设者,你会怎样做?假如你是画家你会在横槛上画些什么?假如你是园艺师,你会在长廊两旁栽种什么?使它的四季都有诱人的景色 。(想一想再说)
齐读课题
默读课文
思考
读后交流
自由选择,交流每处景点的特点
指名读、说
读最后一段
说一说
整体回顾课文
深入阅读,体会景物特点
体会写法
激发爱国情感
板书设计:
颐和园
一、规模大 保存好
二、详写:仁寿殿、佛香阁、大戏楼、
长廊、十七孔桥 (分述)
略写:谐趣园、买卖街、廓如亭、知春亭
三、大公园博物馆(总结)
作业
1、熟读课文
2、背诵第7自然段,并默写 。
3、选择一处景点进行观察 。
第三课时
教学内容:
检查背诵,总结景物特点,完成作业 。
教学目标:
1、熟读课文,背诵第7自然段 。
2、总结连段成篇的方法,体会顿号与逗号的不同用法 。
3、学习写法写一处景点 。
教学重点:
总结连段成篇的方法,体会顿号与逗号的不同用法 。
教学难点:
体会顿号与逗号的不同用法 。
教具学具:
投影片
教学过程:
媒体使用
教师活动
学生活动
教学设计意图
复备课
一、整体感知,把握课文内容 。
(一)整体默读思考:
1、课文属什么体裁的文章?
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