五年级上册教学计划如何写？( 四 )

1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
【五年级上册教学计划如何写？】3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
6、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。七、教学时间安排
周次时间教学内容
1、
始业教育
2、1,窃读记 2,小苗与大树的对话
3、3,走遍天下书为侣 4,我的"长生果"
4、口语交际·习作一回顾·拓展一5,古诗词三首
5、6,梅花魂 7,桂花雨 8,小桥流水人家
6、国庆放假新-课-标-第-一-网
7、口语交际·习作二回顾·拓展二 9,鲸
8、9, 松鼠10, 新型玻璃 11,钓鱼的启示
9、12,假设没有灰尘 13,通往广场的路不止一条
10、落花生 16,珍珠鸟口语交际·习作四
11、回顾·拓展四综合性学习遨游汉字王国
12、有趣的汉字我爱你,汉字
13、地震中的父与子 18,慈母情怀 19, "精彩极了"和"糟糕透了
14、20,学会看病口语交际·习作六回顾·拓展六
15、21,圆明园的毁灭 22, 狼牙山五壮士23,难忘的一课
16、24,最后一分钟口语交际·习作七回顾·拓展七
17、25,七律·长征26,开国大典 27,青山处处埋忠骨
18、28, 毛主席在花山口语交际·习作八回顾·拓展八