四、在教学教练中
在整个教学过程中 ， 我认真加强学员的管理 ， 严格学员的纪律 。道路驾驶时 ， 严格遵守交通规则及安全操作规程；场地训练时 ， 提前做好安全操作规程的宣讲以及做到及时提醒 ， 避免意外的发生 。自己以身作则 ， 言传身教 ， 做到上车是师徒 ， 下车是朋友 ， 一视同仁 ， 让学员在轻松友好的环境氛围中学习 。
我是一名驾校教练员 ， 从事教练工作已多年了 。面对新的交通法规 ， 学员的素质千差万别 ， 给我们教练提出了新的课题 。刚开始 ， 总觉得不能明白的解释学员提出的问题 ， 自己的驾驶技能及经验并不能效地传递给学员 。通过学习 ， 琢磨 ， 现在觉得找到了一些方法 ， 有一些自己的心得体会 。
（一）组织语言很重要 。
比如讲转弯 ， 若在转弯时你只说收油 ， 看侧视镜 ， 效果就未必深刻 。若能在学员转几个弯之后 ， 将车停下来 。跟他讲转弯要注意三个问题：转弯速度；转弯观察；转弯路线及内轮差问题 。跟他讲转弯速度是如何规定的 ， 速度过快会怎样 。转弯时要观察哪几个方向 ， 有情况时该怎么办 。转弯路线是如何规定的 ， 为什么等 。这样讲解后 ， 我感觉效果不错 。
（二）先静后动 。
在学员初次上车时 ， 在静止的情况下 ， 先要学员对主要的驾驶操作装置进行一下关于方法 ， 力度 ， 程度上的感知 ， 这对之后的上路行驶很有好处 。所谓”磨刀不误砍柴功 。
（三）合理安排教学顺序 。
交通局给我们提出了很多实用的训练项目 。教练要根据学员情况 ， 合理编排顺序教学 。这样学员才能接受 。比如 ， 某个学员方向还不稳 ， 驾驶还“蛇形”的情况下 ， 你给他讲如何变道就不合理 ， 所以必须依据学员不同程度 ， 合理安排 ， 循序渐进 。
（四）因人而异 ， 因材施教
在教学工作中也是我进一步得到学习的过程 。所培训的每一批学员都有他自己接受学习的特点 ， 所有的项目训练都要因人而异 ， 不能千篇一律 。若对一个驾驶技能已很好的人 ， 你讲以些他已熟练掌握了的常识 ， 这只会是费力不讨好了 ， 就会对他们已熟练掌握了的常识 ， 简单讲授 ， 或者不讲 ， 重点对他们不熟练的技术进行示范 ， 讲解 。反之泽由简到难 。针对不同的学员我会采用不同的传授方法 ， 这样把其中的经验日积月累 ， 循序渐进 ， 不断完善自己的教学方法和提高技能传授水平 。这些经验在后来的教学过程中得到了充分的应用 。

• c6驾驶证|c6驾驶证哪里可以考
• 后勤管理工作述职报告怎么写？
• 网络工程师转正述职报告怎么写？
• 幼儿教师考核述职报告怎么写？
• 大学生驾校社会实践报告写法怎么样？
• 银行个贷中心负责人述职报告如何写？
• 英语教师考核述职报告怎么写？
• 最新小学教师的述职报告写法怎么样？
• 后勤司机述职报告怎么写？
• 教研室主任工作述职报告如何写？