高中教师的个人年终总结( 五 )


出现以上问题的主要原因是:
①学生原来基础差 。学校的老师不是循环的,且高一高二高三的老师没有统一好什么时候应着重训练什么,着重培养学生哪种能力 。大家认为上完自己的课程就完成教学任务,没有通盘考虑,没有系统化 。到高三时再着手,已经不够时间了 。
②由于基础差,大家对英语已经失去兴趣和信心 。
③学生的语言环境还不够好,基础知识不过关 。

高中教师的个人年终总结


时间过得真快,转眼已经期末 。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己,有必要回顾一下本学期的工作 。
本学期,本人担任高三(3)和高二(14)教学工作 。在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,为人师表,积极参加各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格的教学工作者 。现本主要针对高三的教学工作总结如下:
1.教师方面:认真分析和研究近三年的考试说明,研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷 。这样做的目的是更好地把握高考的特点,使复习能把握大局,突出重点,在主干知识点花更多时间,下更大功夫,避免平均使用力量 。
2.一些值得注意的细节 。如:①注意解题格式的训练 。很多学生格式混乱,方程不规范,满篇数学符号等,这些问题都及时纠正,否则造成会做而丢分的现象 。②在备课时精心设计问题,提出的问题有深度,一环套一环,逐渐深入,使学生的思维即有深度又有广度,充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点,使学生积极思考,提高课堂效率 。③不完全放弃教材,注意回归教材,特别是热、光、原三部分要强调学生看书 。④加强多媒体的运用,对于难以理解的物理过程要编成动画,这样可以提高效率,降低难度 。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考,不满堂灌 。
3.重视理论联系实际题目的分析和训练 。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查 。每一章节都有这样的题目,本人注意挖掘,特别是电学部分,这样的题目较多,高考考查的比率也较高 。
4.特别注意学生能力的培养 。高考把对能力的考核放在首要位置,通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低 。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力 。
5.注意物理学特殊方法的训练,如:对称法、守恒法,可逆思想,整体与隔离,矢量三角形法,图像法,等效法等训练 。强调一题多解,一法多用,从中体会不同方法,处理不同问题的优劣 。
总之高三物理复习工作是一个系统工程,更好地提高高三物理的复习工作还有许多值得研究的地方 。