4、积极开展教学科研，用教育科学指导教学 。坚持每周进行教研活动，每次教研活动必须做到事先经过精心准备，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实教师的现代教育理论和学科知识 。精心安排好青年教师的汇报课及骨干教师的示范课，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，进行认真的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探索与研究，通过争议使实际问题得以解决 。
5、重视青年教师的培养，使之早日成为骨干 。新的一年，我们将配合教务处对新教师进行备课、命题、说课、片段教学等多方面的测试，不定时的对他们进行听课、评课及业务指导，同时鼓励年轻教师多听课，多走出去、请进来，多学习教育教学理论，主动充电、充实自己，积极参加各级各类教学比武，积极撰写论文，创造条件让青年教师参与到试题的校对，审题，出题中来，让青年教师学到真东西，学会真本领 。使他们能早日独挡一面，真正成为我们子江的中坚力量 。

数学教研组长述职报告怎么写？

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数学教研组长述职报告
述职报告
一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务 。下面我主要汇报四个方面的工作 。
一、关于教研组的建设
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：
（1）群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象 。如果我们是薄
弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可 。
（2）服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的
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投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务 。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大 。作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人” 。
（3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视 。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰 。针对我们一个大组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要 。
二、教研活动的开展和教学常规的落实

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