3、让学生感受到数学是真实的 ， 课堂因“我”而精彩 。所以在课堂上 ， 我努力做学生学习的引导者、研究者、发现者、欣赏者和参与者 ， 引导学生去生活中寻找数学、研究数学 , 发现生活中的数学美；在“算法多样化”“归类整理活动”中我看到学生思维的独特性和算法的多样性 。我觉得每个学生在数学面前都是自信的 ， 他们已经认识到数学是精彩的 ， 他们每一个人的存在都使课堂更加精彩 。

• 名师关于关爱的作文教学实录
• 关于怎样写月考复习的作文
• 教学电子白板价格 - 电子白板教学一体机图片
• 教学白板价格 「什么叫电子白板」
• 中医脉象训练仪_放心的舌象教学仪
• 大班美术我的自画像反思
• 报价的三种主要形式 「教学组织形式有哪几种」
• 不锈钢雕塑制作工艺 - 不锈钢雕塑制作视频教学
• 五征三轮车怎么开 - 五征三轮车驾驶教学
• 初三语文古诗词复习