复习教学反思

复习课教学反思
不自信也要付出代价
【复习教学反思】新课已经结束 ， 现在的课堂就是和孩子们一起做卷复习 。每节复习课 ， 我都会针对某些题型讲一些复习技巧 ， 孩子们也很买账 ， 师生一起配合 ， 还算默契 。
最后一节课 ， 我又像前两个班那样 ， 讲完技巧后 ， 一起背诵两遍 。感觉孩子们记得差不多了 ， 就会简单的一个自我评价——觉得自己能背下来的举手示意一下 。前几个班都是五分之四举手 ， 这都是在我意料之中的 ， 抽测检查 ， 没发现撒谎的 。可这个班 ， 孩子们就像早就商量好的一样 ， 没一个人举手 。我想可能是我说的孩子们没明白是什么意思 ， 就又描了一遍 ， 仍然没有人举手 。我有些生气 ， 如果真的没有能背下来的 ， 一起背诵时不可能回答那么整齐 ， 那么流畅 ， 声音那么洪亮 。我自言自语：“不
可能啊 ， 看咱班同学刚才齐背的表现 ， 应该有一大半能背下来的 。”听我这么一说 ， 有五个孩子举起了手 。我不甘心 ， 又问：“还有没有？”好半天 ， 又有两个孩子举手 。我很生气 ， 心想 ， 孩子怎么这么不自信呢？转念又一想 ， 光生气也没用 ， 就是一顿狂轰滥炸又能怎样？我得让他们受到教育才行！你不自信 ， 我非逼着你学会自信！
为了分辨的更清楚 ， 我让刚才举手的七个孩子站起来 。然后很生气地对其他孩子们说：“你不是背不下来吗？那好 ， 拿出练习本 ， 就这六道题 ， 抄十遍！站着的这七名同学 ， 现在请坐 ， 你们不用写 ， 看卷上的其他题 。”孩子们面面相觑 ， 大约六七秒钟 ， 一个个都掏出了练习本 ， 准备接受我的惩罚 。我随口叫起一名挨罚的学生 ， 问道：“知道我为什么罚你们写十遍吗？”孩子低着头 ， 很胆怯的样子 ， 说：“因为我们没背下来 。”我很生气 ， 这孩子居然没明白我的意图 ， 干脆直说：“不对！老师罚你们 ， 不是因
为你没背下来 ， 因为我知道 ， 挨罚的这些人中 ， 至少有四分之三能背下来 ， 却没有举手 ， 不是故意和老师作对 ， 而是因为不自信！当然 ， 这里也有几个人确实是没背下来 。记住了：你们挨罚 ， 是因为你不自信！开始写吧 。”孩子们开始各忙各的 ， 我在行间巡视 。边巡视边琢磨：我用这样的方式和孩子们一起复习 ， 目的是减轻孩子的学习负担 。可这样罚他们 ， 不是反倒增加负担了吗？况且 ， 这样罚抄写 ， 也算变相体罚呀！看着孩子们一个个奋笔疾书 ， 我也有些心软 ， 可是 ， 我必须得让孩子们接受这个教训 。想到这 ， 我走上讲台 ， 在黑板上写下了两句话——自信是成功的基石！不自信也要付出代价！然后转回身 ， 对孩子们说：“看大家接受惩罚的态度不错 ， 咱从轻处罚 ， 抄一遍就行 。”孩子们都长出一口气 。“然后 ， 把黑板上的两句话抄下来！”孩子们都不由自主的抬起头 ， 轻声读了出来：“自信是成功的基石！不自信也要付出代价！”“记住了吗？”“记住了！”

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