自履职小学一级教师以来 ， 我始终不忘学习 ， 经常钻研 ， 善于思考 ， 和同事研究 ， 不断地丰富自己 。撰写的论文在自治区、市、县级分别荣获一等奖3篇、二等奖2篇、三等奖4篇 。20xx年春季学期毕业班教学质量评估测试获市级“达标”奖；20xx年、20xx年、20xx年均获得县级教学质量优秀教师；XX获得县级小学数学知识竞赛指导一等奖；由此我坚信我的专业知识对数学教学工作是完全能够胜任的 。
本人能具备有一定的实践经验 。从教以来一直担任班主任工作 ， 工作中 ， 注重培养优秀学生干部 ， 以及对后进生的转化工作 。如 ， 20xx年秋季学期 ， 我担任二年级语文及班主任工作 ， 二年级这个班的语文基础非常、纪律可以说是个差 ， 当时我觉得自己肩上这担子重如千斤 ， 可是 ， 我毫无怨言 。我想：用我的一言一行 ， 用我这颗火热的心 ， 用我对学生如对自己的孩子一样的爱来教导学生 ， 用发展的眼光看待学生 ， 用赏识的心态耐心地引导学生 。一年后 ， 我班的班风好 ， 学风浓 ， 且每个学期期末考试均名列全镇第一 。20xx年秋 ， 我班学生罗丽娜同学获得了南丹县“三好”学生 。
在教学上 ， 我能适应小学数学的大循环教学 ， 每学期都能依据新课程标准制定教学计划 ， 做到精讲多练 ， 批改做到精批细改 ， 辅导做到耐心分析 ， 帮助学生总结出学习的方法 ， 测试做到有测必改 ， 有测必评 。我始终以课堂教学为中心 ， 切实推行 ， “以教师为主导 ， 以学生为主体”的授课原则 ， 结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课 。对学生 ， 我做到率先垂范 ， 为人师表 ， 关爱学生 ， 讲究形式多样 ， 追求实效 ， 达到春风化雨 ， 润物无声 ， 形成良好的、和谐平等的育人氛围 。在班集体的管理中 ， 遵循学生可持续发展的目标实施管理 ， 面向学生未来 ， 少批评多鼓励 ， 防患于未然 ， 树立班级科学化管理 ， 形成具有鲜明个性的班级文化 。
此时 ， 站在这神圣的演讲台上竞争小学一级教师十一级岗位 。我感到肩上的担子更沉了 。作为一名教师 ， 仅仅做到以上这些还是远远不够的 ， 在教学中我还将注重多读书、多反思、多请教 ， 并联系自己的教学实际 ， 构建属于自己的教学风格；还充分运用网络资源和多媒体课件辅助教学 ， 激发学生的学习兴趣 ， 培养学生的创造性思维 ， 发展学生的个性特点 。工作中 ， 我总是严于律己 ， 宽以待人 。时时处处对自己严格要求 ， 查找不足 ， 及时纠正 。与老师们团结协作 ， 对人对事不斤斤计较 ， 以身作则、为人师表 ， 努力做学生喜欢、家长信任、学校放心的教师 。

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