这堂课的缺点也比较多 。首先 ， 1---3自然段没有教学完 ， 使课堂显得不完整 ， 比较遗憾 。其次 ， 在“垂”的教学中 ， “垂”在句中的理解 ， 本是放在书写后 ， 因为紧张而把这一环节遗漏了 ， 后在指名三位同学读课文时补上 ， 就显得有些生硬 。然后在小组合作时 ， 因为多媒体的座位和班里有些微差别 ， 我没有再次确认学生的号码 ， 所以在合作时 ， 有的孩子就不知道自己属于几号 ， 该干什么 。
我校这次的课堂改革 ， 主题是“先学后导 ， 当堂巩固” 。我通过这次的公开课 ， 与这样的模式有了一次亲密的接触 ， 尽管没有很好地体现这一理念 ， 但这是尝试的开始 ， 同时也使我有了很大的收获 。

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