《教师角色与教师发展新探》读后感格式怎么样？( 四 )

“读书，读书，再读书；书籍是人类进步的阶梯；养成良好的阅读习惯，是优秀教师成长的基本经验；教师作为‘读书人’和‘教书人’，始于读，发于思，成于行……”，只有不断加强自身素养和专业知识水平才能胜任教师这一崇高的职业。
在平时的教学实践中我也发现自己现有的知识远远满足不了学生的好奇心和求知欲，这让我进一步意识到提高自身素养是迫在眉睫了，也让我清楚地认识到“阅读”对一位教师的重要性。作为教师，要教书就必须先读书，只有这样才能更好地教书育人。
如何才能提高自身素养和专业知识水平呢？苏霍姆林斯基说的“读书，读书，再读书” 。作为教师，要不断读书，不断拓展自己的视野，不断更新自己的教育理念，只有这样才能使自己成为一个有研究，有自己思想的教师，也只有这样才能成为一个合格的新时代教师。
通过不断学习，我已经找到了阅读的幸福感，而这些幸福感必将激励我不断阅读，不断给自己充电，做到“活到老，学到老”，并最终成为一个终生学习者！
读了这本书后，我进一步认识到作为教师，只有不断学习，努力提高自身修养，增添师德魅力，才能促进学生健康人格的形成和发展。我们深信，在教师职业生涯中“只有用创造的态度去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的快乐。”才能使教师职业真正成为令人羡慕的和富有内在尊严的职业。成为充满人类智慧和人性光辉的职业！

《教师角色与教师发展新探》读后感格式怎么样？

没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展。”（引《教师角色与教师发展新探》）在教育学生时，我们常说：“要把“要我学”变为“我要学。”可是，我自己呢？学校里布置了教师要写课后反思，我把它当成作业，完成就好；学校里布置教师暑假要读一本好书，我就去读一本好书；学校里布置写论文，我就去写论文……想想自己哪一样是主动要求去做的。教育学生去做，自己却没有做到，真是惭愧。教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展。
因而“发展型”教师更是我们每一位教师所追求的一种境界和目标。我们教师应该在不断地自我更新中不断地发展。以下是我的几点想法：
一、教师要不断地更新教学理念。
积极地从多方面、多渠道充实自己，时时关注着学科发展的动态学习先进的理念。鼓励学生主动参与学习，对学生进行有效教学。及时适应课堂中学生个体和集体的学习需要，满足学生的基本心理需要，创设宽容、理解、温暖的课堂氛围。