谷建芬新学堂诗词( 二 ) 谷建芬新学堂诗词|「问人人知识网」

夜来风雨声，花落知多少。
2 明日歌/[清]铁鹤滩明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
3 相思/[唐]王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
4 咏鹅/[唐]骆宾王鹅、鹅、鹅，. 曲项向天歌。
白毛浮绿水，. 红掌拨清波。
5 一字诗/[清]陈沆一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩，一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
6 清明/[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。
7 游子吟/[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
8 晓窗/[清]魏源少闻鸡声眠，老听鸡声起。
千古万代人，消磨数声里。
9 村居/[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
10 出塞/[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11 江南/汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
12 长相思/[唐]白居易汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
13 寻胡隐君/[明]高启渡水复渡水，看花还看花。
春风江上路，不觉到君家。
14 登鹳雀楼/[唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
15 悯农/[唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
16 长歌行（摘句）/汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
17 赋得古原草送别/[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。

【谷建芬新学堂诗词】

远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
18 七步诗/[三国]曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
19 静夜思/[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
20 读唐诗/魏德泮读唐诗魏德泮词何群茂曲林禾领唱（前奏中儿童背诵“床前明月光，疑是地上霜......”）床前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅。
唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗象清泉流进我心窝。
枫桥的钟声巴山的雨，边塞的战士异乡的客。
唐诗里有苦，唐诗里有乐，唐诗是祖先在向我诉说。
副歌：啊...... 唐诗唐诗传家宝，一代一代传到我，文明古国绚丽的花，世界文坛灿烂的星座！ http://www.gushi160.com/index.asp
儿歌元日新学堂歌谷建芬伴奏音乐是什么曲子背诗——以诗揽情。
文字是有温度的，文字是可以催生情愫的。
诗词当然也属于文字的范畴，它所表达的情感相对于其它文学作品来说，来的更迅猛、更服帖，三五句可以催人雨下，八九字可以掬以笑脸。
诸如，诗经的绵柔，离骚的悲愤，陶公的悠然，李白的浪漫，杜甫的现实，苏轼的豪放，柳永的婉约，等等，无一不是情的展现。
那么，我们要走近诗词，就要让诗词走入我们的心中，在脑海中去记忆它。
无疑，背，是能够长久记忆的最好选择。
背一首不行，两三首也不行，要想“一览众山小”非多背不可，要想“不尽长江滚滚来”也需多背不可；要想“更上一层楼”需多背不可，要想“千金散尽还复来”还需多背不可。
可以说，背得越多，你所拥有的也就越多，你所收揽的也就越多。
悟诗——以诗表情。
悟，感悟，感动或者受感动而醒悟、觉悟。
领略诗词之美，背不是目的，关键是悟。
我们对诗词理解的透彻不透彻，对作者创作时的心情理解的透彻不透彻，关键也是悟。
悟得透了，才能明白，诗词所表达的情感。
也只有这样，面对祖国的大好河山，让“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”阅尽江南美景，让“千里冰封，万里雪飘”赏遍北国风光；让 “春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”的春天胜若珠宝，让“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏天余音绕梁，让“明月松间照，清泉石上流”的秋天清幽甜美，让“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天漫天雪飞。