二、探索体验
１、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的？生答：长方形 。师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的 。
２、课件出示制作步骤图（如右），学生用自己手中的纸尝试制作 。３、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗？师将学生不太懂的步骤进行示范 。
４、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的 。说明折的时候应该细致认真 。
５、课件展示：纸偶人的各种装饰方法 。
生边看边思考：在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色？ 你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的？ ６、
讨论：你准备怎么装饰你的小偶人？
三、
学生制作
１、学生制作：要求：在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上 。
２、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演 。四、表演，展示
１、
方式一：自我介绍式展示（适用于做得慢的学生） ２、
方式二：表演对话式展示（适用于做得快的学生） 五、
总结下课 第二课时
蛋壳偶的制作
一、
课前布置怎样准备蛋壳，可用硬物在蛋的一端敲个小洞，然后用针或者筷子伸进去搅动里面的鸡蛋，倒出来 。或者直接带来煮好的熟鸡蛋 。
二、
运用多种材料制作蛋壳偶 第三课时
吊线偶制作
一、
用纸筒可以制作吊线偶（适应于没有带齐材料的学生）将纸卷成筒吊起来 。
二、
用铅笔可以代替筷子 。头脚系在一根上 。手系在另一根筷子上 。
三、
游戏环节可以两个人合作表演，制作也可以两人合作 。
8、彩墨游戏
教学目标
[美育目标]：本课学习，引导学生对彩墨画艺术有所了解，激发学生创作学习的兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣 。
[基础目标]：本课学习指导学生能够控制毛笔的水分，调出不同层次的墨色 。能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画面 。[素质能力目标]：能用浓墨淡墨和彩墨，中锋和侧锋等不同的用笔用墨方法，试着进行水墨画想象立意创作教学重点难点 [教学重点]：
1．引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化，学会调出不同浓淡层次的墨色 。2．指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔，学会在创作中运用不同的用笔方法 。[教学难点]：
1．引导学生根据个人彩墨游戏的画面进行想象,使作品体现主题性\\完整性.2．在彩墨画学习中培养学生形成良好的水墨画学习常规习惯，。教学准备
彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表性欣赏范图、表现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习作范图、教师常用的水墨画工具与材料 一导入新课： 1．情景导入：

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