家长会议发言稿范文有没有？( 八 ) 「问人人知识网」

随着孩子年级的提高，作业随之也会变多。每天我的语文作业经常在中午或者大课间布置，即使上午没有布置，但根据原来的习惯很多同学就知道当天晚上的作业是什么，所以他们会利用空余时间就做起来了，到了放学后很快就完成了所有的作业。比如：范淑涵、黄佳博、朱彬纯、沈奕妤、王笑乔、施天樱、吴享鸿、茅佳蓓、宋佳林、张亦刘、施君瑜等很多同学，当他们碰到难题的时候就可以询问，也提高了家作的质量。但是有部分同学有时候我们先布置了作业，给了充分的时间，他们就是不做，如：张晋伟、张嘉浩、龚凯波、顾家文等，只顾着玩，心思根本不放在学习上，甚至还要影响其他同学的学习。
课堂作业也有部分同学经常拖拉，如：施天龙、张嘉浩、顾家文、龚凯波、
崔豪杰、张晋伟、陈俊全、顾施健。他们每天的作业大多数都不能及时完成，特别是张嘉浩、顾家文，经常要欠很多作业，不问他们要他们就不会给你批，有时候作业要拖上三五天，他们能拖就拖，得过且过。不是他们作业多来不及做，而是根本没有把作业放在心上，一到下课，就冲出教室，不知去向。到了放学后，老师交代他们了，他们就留下来补作业，老师忘记了，他们也就背着书包回家了，甚至还要逃跑。刚才讲的是作业的完成情况，现在讲一下作业的质量。课堂作业还行，特别是课外作业，有的同学的作业根本拿不出手。像家作默写古诗，有的同学在默写中还要错上五六个字，这是家作啊，你哪怕默写好再检查一遍呀！这种同学是恶性循环，为什么这样说呢？你想，这些错别字他肯定本来就存在，在默写中没有发现，家长也没有发现，到了学校之后，再默写，又加深了一遍错误的记忆，下次再写了时候，他肯定还会写这个错别字。
有些同学回家作业时完成任务，马虎了事，不管对还是错，涂上就行。如：吴倩，在学校课堂表现非常好，但是写到字，特别是写家作，那是差同学之中的差同学，有几次作业基本没有钩。是脑子问题吗？肯定不是！是学习态度问题。再如：赵博宇，好几次作业要求重写，写的根本不像字；龚凯波也同样；顾施健，家作的字迹非常马虎，正确率非常低，不知道写了些什么。还有：陆书语，字迹潦草，有几次作业时全错，全错意味着什么，零分！倪静怡，他的作业非常特别，经常碰到不会写的字就空在那里，不会询问，也不会查字典。顾家文，这段时间的作业质量也非常低。
除了完成一些笔头作业之外，语文经常会布置一些口头作业，像背诵、读书等，这些作业有的同学就不当其为作业。像背诵作业，张袁凯、崔豪杰、顾家文几位同学经常不背，他们想晚上不背，第二天到学校背，这样的学习习惯怎么能提高学习成绩呢？到默写的时候，崔豪杰好几次零分，顾家文、张袁凯也是十分、二十分。再有预习作业，有些同学根本不做预习作业，像陈俊全、张家杰、施天龙、赵博宇等几位同学已经好几次不做了。