《长城》教学设计( 六 )
(指名说)
⑴ 出示:
多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结迈前不见头、后不见尾的万里长城 。
⑵ 齐读:
从这句话里你想到了什么,你想说什么?赶紧和身边的同学说一说 。
(互相交流)
⑶ 班内交流:
指名谈谈自己的看法、想法 。
⑷ 让我们饱含对劳动人民的敬意,再读这句话 。
四、整体把握全文,升华认识
1、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹?
(指导学生整体认识 。)
2、激发自豪之情(播放国歌):
长城,己被写过了国歌之中,融进了我们每一个中国人的血液之中,她像一座宝贵的历史丰碑,闪烁着中华民族文明和智慧的光彩,她是中华民族的魂,她是我们中华民族的象征,是我们炎黄子孙的骄傲 。让我们一起来唱响国歌 。
3、拓展:
学了这篇课文,你有什么说的?有什么想写的?
【板书设计】
17、长城
伟大的奇迹 气魄雄伟
血汗与智慧
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