守株待兔改写作文如何写？( 二 )

你说他能等来白兔吗？

守株待兔改写作文如何写？

从前，有个人叫二宝，他很懒惰，也很傻。家里还有一位年迈的母亲需要照顾。
有一天，他母亲催促他去农田里干活。他用了10分钟才爬起来，慢吞吞的走去农田。才施了一会儿肥，他看到旁边有一棵大树，于是就去树底下美滋滋地睡起觉来。这时，有一只兔子看到二宝在睡觉，生怕弄醒他，然后把自己给抓了。于是就闭着眼睛，从草丛里跑了出来。没想到，一头撞死在树上。二宝被一声巨响惊醒了，起初他还以为是母亲来监督他了，就闭着眼睛说：“我再也不偷懒了，别打我。”二宝一听，没有声儿回答他，就慢慢睁开双眼，看到原来是一只兔子撞死了。二宝捡起兔子，回家的路上心想：我每次都假装在那睡觉，肯定还有兔子会自投罗网。
第二天，二宝依然慢吞吞地起床、穿衣服，过了大半天才出门。到了农田，他依然像昨天一样在树下睡觉，一觉睡醒后，发现已经到了中午，心想：肯定到下午它才会来吧。于是又继续呼呼大睡，这一觉就睡到晚上了，二宝醒来看见已经天黑了，就略带遗憾地回家了。
第三天，他又来到这里睡觉，就这样，日复一日，年复一年，最后把老母亲饿死了，自己也穷困潦倒、饥肠辘辘。
两眼发黑、浑身乏力的二宝，这才恍然大悟：原来天上根本不会掉馅饼，要通过自己的劳动，才能收获果实啊！

守株待兔改写作文如何写？

改写《守株待兔》教学设计
德仁务小学张玉秀
一、教学目标：
1、合理想象，把《守株待兔》改写成白话文
2、习作内容具体，文理通顺，句子连贯，正确运用标点符号，没有明显的错别字
3、养成先说后写、边写边读、边写边改的良好习惯
二、教学重点
结合《守株待兔》的具体内容，进行合理的想象
三、教学难点
【守株待兔改写作文如何写？】改写时要保持原文的主要内容，作文生动有趣
四、教学过程
（一）导入新课
这节作文课，我们要充分运用自己的想象力来完成，所以先来做个想象的小游戏。
出示一句话：山上有一个大花园。你们想到了什么？让学生充分发挥想象力
结合学生的想象，板书本课的习作要求：想象要合理，围绕内容想，语句通顺、意思连贯，
（二）指导想象
1、出示句子，让学生说一说想到了什么
①宋人有耕者学生可能会想：这个人长得什么样，他田里中了些
什么，他每天是干什么活，是怎样干活的，是不是每天都很辛苦 ②田中有株学生可能会想：田里为什么会有树桩子，这个树桩子有什么用
③兔走触株，折颈而死学生可能会想：兔子是怎么跑的，为什么它跑的时候会撞在树桩子上，它是一撞上就死了吗