中学优质课活动总结写法怎么样？( 二 )

我对所听的7节课进行了“2＋2”式点评，这也只是我个人的看法，不一定正确合理。
1、第1节课七语课题《两小儿辩日》
(1）本节课充分体现了语文学科的教学特点，能关注学生的读、说能力的培养。
(2）整节课教学设计流畅，能开展多种形式的学习活动，适时地对学生进行学习方法指导。
(3）老师对光盘中的声音运用较多，未能很好体现教师的引导和示范作用，使得师生之间容易产生距离感。
(4）学生深层次的学习思考不够，课堂生成较少，往往都是照书读。
(1）在目标展示，引导学习等环节能有机对信息技术和教学内容进行整合，很好地利用了光盘。
(2）课堂板书设计合理，用字简练、重点突出。
(3）课堂问题设计有时不够精确、简洁，对学生学习引导不够。
(4）教学过程不够精练，课堂气氛不是很活跃。
3、第3节课八语课题《陋室铭》
(1）教师上课富有激情，善于运用名言名句激励学生学习。
(2）教师课堂应变能力较强，尤其是在课件出现问题时，处理得非常好。
(3）教学节奏较快，导致学生学习情绪有点紧张。
(4）对学生学习情绪和学习活动调节方法不多，导致后半堂课比较沉闷，缺乏生机。
4、第4节课七语课题《我的中国心》
(1）教师教态大方自如，语气亲切自然，能很快拉近师生间距离。
(2）对学生学习过程关注仔细，不仅关注学生的知识学习，还能很好地关注学生的心理感受，并能适时地对学生进行情感教育，尤其是宣誓活动设计的非常好。
(3）对课件可以进行适当的整合改造，使课件变得更加简洁实用。
(4）教学环节可设计的再紧凑些，则能更好地控制好时间，不至于超时较多。
5、第5节课八英课题《unit 5》
(1）教师教学基本功扎实，能熟练地进行英语口语教学。
(2）能精心设计一连串问题，引导学生学习，并不断地对学生进行激励表扬，有效的刺激了学生的表现欲，调动了学生的学习积极性。
(3）课堂活动比较单调，参与式、体验式活动较少，对学生训练力度不够。
(4）对群体学生关注较少，问题大部分由少数几个学生回答。
6、第6节课八物课题《宇宙的奥秘》
(1）课堂用嫦娥探月卫星视频引入新课，非常新颖有趣，极大调动了学生学习积极性。
(2）教学过程条理清晰，层层递进，符合学生对抽象知识学习的认知规律。
(3）视频播放较多，教师的讲解、点拨不是到位，课堂气氛比较单调沉闷。
(4）虽然准备了一个实验，但未能充分发挥实验的作用，效果不明显。
7、第7节课七语课题《沁园春·雪》
(1）教师语文功底深厚，对语文知识运用自如，对课堂教学的调控能力很强。