中学优质课活动总结写法怎么样？( 三 )

(2）教师情绪饱满，语言富有感染力和幽默感，很好地调动了学生学习积极性。
(3）课件设计和制作有点粗糙、简单，可再进一步进行优化充实。
(4）对一些教学细节处理不是很到位，比如对待学生回答问题的处理方式等。
年月日
李市中学优质课竞赛活动总结
为了检验我校新课改的最新成果，进一步深化课堂改革，促进课堂教学模式，规范课堂常规管理，全面提高教育教学质量，把我校新课程改革进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,在教导处的精心组织下,在各教研组初积极配合下，我校教导处于4月10日至4月23日，进行了为期两周的优质课竞赛活动。本次活动以常态课形式进行展示，本次公开课涵盖所有学科，所有教师，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了青年教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的阶段性成果。现从以下几个方面进行总结: 首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，并翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在教案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重新课程理念的渗透。同时，还注重利用多媒体技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如刘红老师的教案，内容丰富，条理清晰，目标准确，实践性强。李从龙老师把社会主义人生观和价值观教育巧妙地渗透课堂，让学生在课堂教学中收到潜移默化的思想教育。李轶老师的课件制作精美，课堂容量丰盈。
其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。备课的一个重要环节就是备学生，了解学生现有知识状况和接受能力，才能有的放矢，增强课堂教学的针对性，提高课堂效率。罗芳、李福华老师在课堂上针对学生的特点，让学生当堂掌握，并当堂反馈。没有花里胡哨的表演，学生得到的是实实在在的收获。郑晓舟、董振华老师的教学设计，讲练结合，当堂反馈，效率很高。
再次，教师课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，教师精神饱满，教态自然，思路清晰。在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。设计的问题合理科学，针对性强，大多数教师都能把握重点和难点，解决核心问题。如贾孝平、王振芳老师的课，对主干知识的梳理，脉络清晰，一线贯穿。常春鸿、刘红老师的讲评课详略取舍，老练自然。开展活动时，注重引导学生通过不同形式来完成老师的问题，并培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力，整个的教学过程清晰流畅而完整。程方华、郑吉林老师的课，教态亲切自然，能够积极的鼓励和引导学生，充分调动学生学习的自觉性。活动内容丰富多样，活动类型各异，学生参与面广，积极性高，是真正的师生互动，这种流畅的教学过程，正是很强的课堂驾驭能力的体现。最后，注重反思，吸取经验。每位老师上完课后，都会对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动和听课教师交流，听取评委们的批评指导，并在此基础上思考课的得与失，将不足改进，将长处守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。