孩子 为什么要学古诗词( 七 )


每天要给它们浇水 , 施肥 , 天冷了要在温室里才不会被冻死 。
但是小草不用 , 它能够经得起风吹雨打 , 它什么都不怕 , 它在石头缝里都可以长出来 。
所以老师觉得花朵虽然好看 , 但是娇气 , 经不起风雨 。
小草很普通 , 但是它很顽强 , 老师想知道 , 你们是想做温室里娇气的花朵还是做一棵勇敢的小草呢? 孩子:我们不做娇气的花朵 , 我们做勇敢的小草 。
我们以后也不娇气了.....(目的达到 , 心里偷笑:下次有孩子娇气的时候我可有的说了 , 呵呵) 我:小草还有一个优点 , 那就是帮助别人(通俗点的说法) , 在它长大的时候 , 它用自己的叶子给牛羊做食物 。
如果没有小草 , 许许多多的动物都已经饿死了!一个孩子出乎意料的说:哦 , 那我们可不可以让大灰狼吃掉?(老天!想象力太丰富还是我引导有误?) 我:当然不可以啊!小草的叶子被吃了还能长出来 , 你被大灰狼吃了还能再变回来不了?老师觉得呢 , 你不用被大灰狼吃掉也可以帮助别人 。
比如帮助很多贫困的孩子 。
(前面给看过资料)孩子:嗯 , 大灰狼把我吃掉就变不回来了 , 那我把我的衣服和鞋子送给他们行不行? 我:当然可以 , 但是你们现在还小 , 力量也很小 , 只能帮助很少的人 。
但是如果你们从小很努力的学习知识和本领 , 长大以后就很厉害啦 , 到那时就可以帮助很多人啦!孩子:嗯 , 等我们长大了 , 有本事了我给他们买很多的书和衣服送给他们 。
我:好! 讨论到此结束 , 再次带领他们读了几遍古诗 , 接下去是一个古诗的视频画面 , 优美的音乐和景色 , 都是孩子们喜欢的 。
整个课程到此结束 。
后记:通过这首诗 , 有的孩子真的不那么娇气了 , 有时嘴里还会冒出一句:“小草是怎样怎样的!”好像确实学到了点什么 。
而且第二天我就听他们把这首诗读的朗朗上口 。
怎样教孩子学好古诗词展开全部儿童学古诗词的基本原则:学古诗词不是单纯的“学习” , 首先是游戏 。
必须以享受的心态带着孩子去学 , 而不是以“做功课”的心态去面对 。
家长可以指着书上的字和孩子一起读 , 但不要刻意 , 不要让孩子觉得你很想让他认字 , 识字必须是件自然发生的事 。
本书图文并茂 , 可以和孩子一边读诗一边品味插图的意趣 , 甚至可以临摹 , 或和孩子一起动手给诗歌配插图 。
儿童学古诗词并不重在理解 , 大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法 。
若孩子很想知道一首诗在说什么 , 要尽量讲给孩子听 。
如果孩子对内容不感兴趣 , 或家长无力解释 , 不解释也可以 。
总的一个原则是 , 能解释多少解释多少 , 不过度解释 , 尤其不胡乱解读 。
不必担心孩子听不懂 , 书读百遍 , 其义自见 。
现在不明白的 , 读得多了自然会明白 。
如何让孩子对学古诗词有兴趣:第一 , 家长最好以“共同学习者”的身份和孩子一起诵读 , 而不要以教师、统计员或监考者的身份出现 , 不要把背古诗词当作一项任务强加给孩子 。
孩子的记忆力可能比家长好 , 家长不必勉强自己去背诵 , 适当背一些即可 , 多和孩子一起诵读、品味即好 。
让诵读的时光成为亲子相处的美好时光 , 没有压力没有训斥 。
第二 , 学习动机要单纯 , 只为喜欢 , 不为炫耀 , 更不为应付考试 。
能背多少背多少 , 不在意背诵数量 , 只在意诵读过程中的美好感受 。
在诗词之外没有任何目的 , 在享受之外没有任何要求 。
第三 , 养成学习古诗词的习惯和爱好 , 要长年坚持学习 , 随时随地学习 , 但不一定天天坚持 , 不必刻板而为 , 犹如最爱吃的美食也不必天天吃一样 , 要防止的只是一曝十寒 。
背诵和复习时间最好放在临睡前和早上未起床时 , 此时段记忆力最好 。