《祝你新年快乐》教案格式怎么样？( 二 )

师：同学们，不知道你们注意没有，B部分的音乐情绪跟主题A一样么？那么你们觉得B部分的情绪特点又是怎么样的呢？生……..师：让我们再来听听，到底是不是优美抒情的呢？（播放插部B）
师：你们听的真仔细，B部分的情绪是跟主题A完全不一样，是优美抒情的（板书：优美、抒情）出示PPT，师范唱
师：原来，B部分旋律在节奏上舒展了，旋律更具有歌唱性了，让我们一起来唱一唱。
（生随钢琴用LU视唱）（4），C 部分音乐分析
师：现在让我们再来讨论一下—的旋律是跟B一样的旋律还是再一次出现了不一样的旋律呢？（板书ABA—A）（播放C）生：不一样
师：你们听的真仔细，又出现了不一样的旋律，那么这里应该填C
(板书ABACA) 师：那这部分的情绪呢？生…….师：也是优美抒情的，让我们加上舒展的动作再来感受一下。（播放C 部分做舒展动作）（5）揭示曲式结构
师：同学们，经过大家共同的努力，全曲我们都已经熟悉了，曲式结构也已经分析出来了，ABACA的曲式结构，你们看，像这种一个主要乐思就是主题间隔出现三次或三次以上，每两次之间插入不同的对比部分，这样的结构就是回旋曲式。
三、集体表演，拓展乐曲
1、全班集体律动
师：同学们，钟老师看出来了，你们四（）班的孩子们个个对音乐都很有灵性，
下面让我们都来做一回小小音乐演奏家，让我们一起来演奏这首好听的乐曲吧！跟音乐，集体表演
（师提醒学生在出现欢快的主题旋律时做吹奏状，在出现抒情的时候做舒展的动作）
2、表现同名歌曲《祝你快乐》
【《祝你新年快乐》教案格式怎么样？】师：同学们，你们表现的实在太好了，钟老师好像觉得刚刚的音乐就是你们亲自演奏出来的。你们知道么，其实这首乐曲师由作曲家魏群根据他自己的同名歌曲《祝你快乐》改编进行演奏的。让我们一起来看看歌词都写了什么。（师引导学生有节奏朗读歌词）师：让我们一起跟着钢琴唱一唱吧！（学生跟钢琴演唱）
四、小结师：你们唱的的真不错，给自己鼓鼓掌吧，非常开心给你们上这堂快乐的音乐课，希望你们能像歌曲变现的一样永远开心快乐，健康成长。（播放吹奏曲《祝你快乐》，学生随音乐离开教室）

《祝你新年快乐》教案格式怎么样？

活动目标：
1、学会欣赏并理解绘本内容。
2、知道不同动物有自己喜爱吃的食物，初步尝试制作简单的图画送给朋友。
3、喜欢阅读绘本，并能感受到节日的欢乐气氛。
活动准备：
1、《祝你新年快乐》绘本（大图）一本，并制作成PPT 。
2、纸、蜡笔人手一份。