心灵的触动怎么写？(16)

爷爷一生与田地打交道，作物收成的时候，他会很开心；收成不好时，他也会为此而唉声叹气。一生的辛勤劳作，他早已与他的田地融为了一体，为彼喜，为彼悲。他一生的价值在辛勤劳动中得到了体现，当他看着至亲的人因为他的劳动而丰衣足食，他的付出便得到了最大的回报。于是他就因快乐而劳动，又因劳动而快乐，人生也因此变得无比充实。“吱呀——吱呀——”空旷的天地间，这声音久久不绝……而月光下的那一幕，也已镌刻在记忆的汪洋里，久久无法忘怀……

心灵的触动怎么写？

心灵的触动
——课外访万家心得体会上周响应省教育厅“课内比较学，课外访万家”活动的号召，放学后我并没有像往常一样立马回家，而是在郑校长的带领下和我们学校的几个班主任开始家访活动。说实话，一开始对这次家访，我并没有报多大的希望，以为就是走走形式而已，所以没怎么在意。但作为一个普通小兵，哪有上战场不听指挥的呢？家访完了后，居然庆幸自己没有做逃兵，因为正是这次家访让我对学生有了一个新的认识。2011年10月17日，晚上七点半，我来到了我班学生韩玉欢家，当时韩玉欢的父亲正在吃晚饭，见我们来了之后赶紧放下碗筷，开始询问孩子在校的情况，通过与其父亲交谈我了解，母亲在其出生后不到一岁就离开家了，长期跟父亲和奶奶生活，其奶奶因中风长期卧病在床，也于今年8月1日去世。现父子二人生活，其父亲经常外出打工不在家，学生本学期只能在学校住读。当时我的心情很复杂，我很难想象一个孩子从出生到现在从来没有得到过母爱，我不由得开始同情这个孩子，并准备在以后的学习和生活中给他更多的关爱，虽说他得不到母爱，我一定要他知道老师们是爱他的。
2011年10月18日，下午五点，我准备去我班学困生周治国家访，其母亲外出打工，随父亲在家生活，父亲也经常帮别人做工，放学后无人照顾，长期以往，学生就变得贪玩，撒谎，不做作业，每天早晨到校后几乎一直被老师喊在办公室里补作业。我与他父亲进行的简单的交流并达成协议，家长每天打电话到学校询问学生的家庭作业，然后监督学生完成家庭作业。通过对周治国同学的家访使我想到，孩子的行为习惯至关重要，同时也体会到农村教育的难处。