二年级上册《观察物体》教案范文有没有?( 五 )
生:(独立思考后,全体学生举手示意)小红看到的是第二幅图 。
师:第二幅图中的大、小长方形是小汽车的什么部位?
生:(通过观察汽车实物)小长方形是车顶,大长方形是车的身子 。
师:除了从上面观察小汽车,还可以从什么位置去观察呢?
生:可以从下面观察小汽车 。
师:请拿起小汽车,从下面观察,说说你看到了什么 。(生自由活动观察)
生:我看到了车轮 。生:我看到了车底 。
师:通过刚才的学习,谁来说说我们怎样去观察一个物体 。
生:从物体的前、后、左、右、上、下面去观察 。生:可以从不同的位置去观察物体 。
师:从不同的位置观察,看到的形状是怎么样的?
生:从不同的位置去观察,看到的形状是不同的 。
三、分层练习,巩固提高
师:同学们观察得非常仔细,大家都知道了怎样去观察物体,那么请你们来认一认(屏幕显示物体其中的一个侧面),这是什么物体? 生:这是一架飞机 。
师:同学们判断得真准确 。你们看到的是飞机的什么面? 生:是飞机的前面 。
师:(将飞机转动一个角度)这又是飞机的哪个面? 生:这是飞机的后面 。
师:那你们知道飞机的左翼和右翼在哪里吗?请你们用小手来表示 。(生把左、右手举起来表示飞机的左翼和右翼)
师:同学们都知道飞机的左右翼了,那你们来观察(继续转动飞机),这又是飞机的哪个面?
生:这是飞机的右面 。
师:对 。那这是飞机的哪个面(继续转动飞机)? 生:(全体回答)这是飞机的左面 。
师:同学们都说对了 。(屏幕显示另一个物体的侧面)这又是什么物体? 生:这是洗衣机 。师:你们都同意吗? (全体学生点头示意)
师:这又是什么物体呢?(屏幕里显示一个动物的背面图)生:这是一只鸭子 。生:是一只鹅 。
师:我们来认一认,这到底是什么动物 。(把动物换个角度) 生:(观察后)原来是一只鸭子 。
师:我们再来猜一猜,这是什么呢?(屏幕显示手提电脑的背面图)请大家分小组讨论一下 。
生:这是沙发 。生:这是黑板 。……
师:大家都发表了自己的意见,但意见不太一致 。你们能想出什么好方法,让大家知道这究竟是什么物体吗? 生:(沉默一会儿)转转物体 。
师:就按你们说的方法 。(转动物体,出现不同角度) 生:是手提电脑 。
师:在观察物体时,要注意什么? 生:不能只看一个面 。生:要从不同位置去观察 。
师:同学们说得非常准确,观察物体要全面,要从不同角度、不同的位置去观察,不然就会闹出“盲人摸象”的笑话 。下面,请同学们用刚刚说的观察方法从不同的位置观察桌面上的茶壶,把看到的.形状用动作表示出来 。
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