《遥远的恐龙世界》教学设计范文有没有?(12)


(1)、很久很久以前,各种各样的恐龙是大地的主人 。
(2)、雷龙伸着长长的脖子,移动着笨重的身体在草原上散步 。
(3)、冠龙带着爪皮小帽,经常漫步在河湖岸边,幽雅地吃着柔软的植物 。
(4)、几千万年后的今天,恐龙早已从地球上消失了,我们只能看到他们的化石 。
4、注意带下划线的句子,自己读后指名读 。
(在重现的过程中加深印象,巩固记忆,并在具体的语境中识字,交流识字方法,激发自主识字的积极性,提高识字效率 。)
三、指导书写生字
1、认读、组词、说话 。
2、观察字型,自己数一数笔顺笔画 。
3、师重点指导“爪”字的写法 。
4、自己练习书写,师个别指导 。
(重视自主学习,在写正确的基础上,写好看,感受汉字的形体美 。)
整体设计理念:
本科的教学设计力争体现新课标提出的设计理念,落实自主、合作、探究的学习方式,尊重学生独特的体验,结合学生的自主权,让学生在快乐的学习中获得知识,学会方法,培养情感,提高素养 。