大班艺术活动:快乐的小青蛙怎么写?( 三 )


师:他是谁啊,请他自我介绍一下吧(教师范唱)老青蛙也来了,他会怎样介绍自己呢,谁来学学 。
为什么用这样的声音呢(因为他很老)我们一起学一学他的声音,再来学一学小青蛙的 。
四、游戏:捉害虫 。
师:他们俩可是捉虫高手,他们还有捉虫秘诀呢,我们请小青蛙告诉我们 。
小青蛙:捉害虫的时候一定要保持安静,听到高的音乐我们要跳的高一些,听到底的音乐要跳底一些 。
听到了吗?那我们出发吧,跟音乐捉害虫 。
师:捉了这么多害虫,真棒!
我们回家一起分享吧 。
游戏结束

大班艺术活动:快乐的小青蛙怎么写?


活动目标:幼儿能在有趣的故事情境中理解歌词含义,并学唱歌曲
活动准备:音乐CD挂图自制图谱活动过程:
1.设立情境,引入课题
老鼠请客:鼠妈妈(老师)告诉孩子们家里要来客人了,晚饭请客人吃什么好呢?幼儿自己回答,引用孩子的答案,去“偷”,鼠妈妈带着鼠宝宝去老猫汤姆家偷蛋糕,(老师带领个别幼儿表演老鼠妈妈带鼠宝宝偷蛋糕的情形)可是那只大眼睛,长爪子的汤姆闯了出来,吓得鼠妈妈带着鼠宝宝回家(回到座位)了,他们很不甘心,想着怎么样对付汤姆 。
2.让幼儿回忆猫的样子,为什么老鼠会害怕 。
3.幼儿讨论怎样就可以让汤姆抓不到老鼠或者即使抓住也没办法吃,引出老鼠画猫 。
4.老师问:那我们怎样画?画成什么样子?让幼儿听听鼠小弟想出了什么办法,看和小朋友想到的一样吗?--听《老鼠花猫》CD
5.学唱歌曲
A.让幼儿把听到的内容说出来,老师画,看看画成什么样子了,老师把幼儿说出的办法用唱的形式边唱边画,加深歌词理解和记忆 。
B.让小朋友一起也跟着音乐唱歌,并用小手空中画,加深理解歌词 。
C.教师指着图谱让幼儿跟着伴奏完整演唱 。
延伸活动:让孩子们一边边唱歌,一边把这只可怕的老猫变了样,画在画纸上 。
成果反思:本次活动孩子们能投入故事情节中,把自己真正的融入角色,达到了活动目标1.理解了歌词大意并从中体会到了乐趣 。后来根据不同形式的歌唱,孩子们也学会了唱歌,我感觉不足之处是,以故事开的头,最后没有以故事结尾,不应该单以唱会就结束,比如,最后应该说:老猫汤姆都成这个样子了,那我们还不快去偷蛋糕?然后带着孩子走出教室等,让孩子感受活动有始有终 。

大班艺术活动:快乐的小青蛙怎么写?


活动目标:
1、学习表现侧面骑自行车人的身体各部位的遮掩关系 。
2、能恰当地勾画出人与自行车的比例,表现出自行车的简单外形,发展幼儿日常观察能力 。