《库尔班大叔喜洋洋》说课稿( 三 )

生：。。。
师：还是让我们再来听一遍歌曲吧，请同学们认真听歌词生：。。。
2、念歌词
师：请同学们跟老师来把歌词按节奏念两遍吧生：….
（讲解延音线，“哎”字和“扬”字共拖四拍）生：…..
3、用琴教唱
师：非常好，那接下来就请同学们跟着老师来一句一句学习歌曲了。（教唱两遍第一段，讲解下滑音以及反复记号）
4、齐唱，难点解决
5、跟音乐演唱
师：相信同学们都差不多会了，那我们再根据音乐来唱两遍。
6、你们能够自己学唱第二段吗？试试看（学唱第二段）
三、用打击乐器为歌曲伴奏
师：今天我们不只要学习歌曲，还要请同学们为歌曲伴奏。我们这里有三种打击乐器，我们一起来认识一遍。（介绍三种打击乐器）
师：但现在老师这里还没有打击乐器，只能用一些我们生活中常见的可以发声的东西来代替我们的打击乐器了。
师：现在请同学们就用我们的打击乐器来为歌曲伴奏吧，第一大组我们称你们为铃鼓组，第二大组就叫你们双响筒组，第三大组就叫你们串铃组，同学们可以选择一组你们觉得最好听的节奏来伴奏。我们来比一比，哪一组表现更好？（分组讨论，分别指导）
师：同学们都准备好了没，我们一组一组的来唱一唱（分组伴奏演唱）
师：同学们都表现得很好，那我们再跟着音乐一起唱起来吧，打起来吧，一起来
为我们的歌曲伴奏（随音乐伴奏）
四、小结
今天我们感受了美丽的新疆，体会到了库尔班大叔喜悦的心情，那就让我们在喜悦的歌声中结束我们的这堂课吧。（生齐唱歌曲，结束课程）

《库尔班大叔喜洋洋》说课稿

我这次所讲的是湘版教材三年级下册第六课《新疆好》，教案是本次“教学设计大赛”时现场备的课。从学生的年龄特点和接受水平出发，我用“说新疆、听新疆、看新疆、唱新疆、歌舞赞新疆”的过程来设计本课内容。下面我对本节课的设计和教学做一具体的说明。
一、说教材。
本课教学的主要内容是歌曲《库尔班大叔喜洋洋》。这是一首具有浓郁新疆风格特点的少儿歌曲，曲调活泼风趣，生动形象，表现了以库尔班大叔为代表的新疆农民对美好生活的追求、热爱，体现了他们豁达、乐观的精神面貌。全曲为2/4拍，七声羽调式，二段体组合。第一乐段连续的后十六分节奏，显得欢快活泼，表现出“库尔班大叔”愉快的心情和轻盈的步伐；第二乐段节奏舒展，旋律高亢，与第一乐段形成鲜明的对比，表现出现代新疆人民对生活的无比热爱，和对家乡的无限深情。听赏《新疆是个好地方》，则是在初步了解新疆的基础上，进一步加深对新疆的认识和学习的兴趣。它是流传于新疆哈密地区的维吾尔族双人歌舞曲之一，舞曲短小精悍，情绪欢快活泼。歌颂了新疆勤劳勇敢的各族人民和物产丰富的家乡。