四年级上册语文教学工作总结(12)


根据学生的质疑,调整教学设计,加强教学的针对性,要使学生通过不断地预习,逐步培养自学能力,养成良好的学习习惯 。教师要转变角色,由单一的传统知识变为教学活动的组织者,引导学生进行自主
性学习和探究性学习,由知识教学变为能力的培养 。逐步训练学生的自主学习能力,有了一定的进展 。
3、在阅读教学中,把读书的时间还给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自主的阅读实践中学会读书 。引导学生把自己当作课文中的人物去感受,去体验,去思考,引导学生入境入情地读,在读中感悟理解 。
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4、以学定教,顺学而导,精心组织教学活动 。充分发挥了学生的积极性和主动性,让学生通过自主学习,理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高了理解能力 。
5、重视培养习作兴趣,使学生乐于表达 。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系 。重视习作中学生之间的合作与交流 。
给学生提供展示写作才能的机会 。提高了学生的习作水平 。
6、开展了语文综合实践活动,比如“我国的世界遗产”“观察”“中外童话”“成长故事”等,开发了一系列的语文教学资源,丰富了学生的视野,并在学习习惯和学习动机上加强引导,使学生变被动学习为主动学习 。充分利用现实生活中的资料,开展丰富多彩的语文实践活动,开展手抄报、班报活动,一月一个主题,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使学生广阔的空间里学习语文使用语文 。使学生在活动中学有所获 。
7、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索,在学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果 。
二、存在的问题以及今后的措施:
针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致,没有达到预期的效果 。教学中对学生的学习要求有时比较笼统 。对学生的课外阅读指导还不够到位,这就需要在以后的教学中有所侧重 。不应过于注重学生读,而应引导学生边读边悟,注重知识的积累,还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来,充分利用生活中的语文资源,比如电视、报纸、杂志、网络等,学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高,从根本上提高学生的语文素养,让学生真正成为学习的主人,全面提高学生的语文素养 。
xx2015年1月4日
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四年级上册语文教学工作总结


本学期,我的语文教学能以上级精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神、实现素
质教育为目标,突出四年级教材特点,并结合本班实际情况,严格按照计划顺利开展 。课前,能认真学习教学大纲,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节课 。课后布置作业即力求少而精,努力做到减轻负担,又提高质量 。教学时,能尽量采用最好的办法,提高课堂效率 。主要体现在以下几个方面: