《有特点的人脸》教学设计

《有特点的人脸》教学设计
教学目标：
1、知识与技能目标：了解人的脸型特点，学习人物正面比例关系“三停五眼”，突出特点抓住神情进行人物脸部的表现。初步学会中国画用笔用墨的技法，进行人物画的个性表现。
2、过程与方法：通过观察，认识到人的脸型的差异，教师示范讲解学习人物正面比例关系“三停五眼”，示范中国画用笔用墨的技法在表现人脸的技法；通过尝试联系，表现出有特点的人脸。
3、情感态度价值观目标：运用线描方法进行练习，充分展现每个人有个性的造型表现力；喜爱中国画的情感。
教学重、难点：
教学重点：了解绘画作品中线的运用以及人脸的基本特征。教学难点：墨色的浓淡、有特点的人脸创作。课前准备：
教师：中国人物画资料图片，课件，范画，示范用具等。学生：国画用具一套，有特点的人脸图片等。教学过程：
一、激趣导入新课：
1、眼力拼拼拼：
出示几张著名人物的脸部特写：李咏、成龙、姚明??
请学生说说这几位人物的脸部特点：脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2、欣赏漫画
出示其中几位人物的漫画像，说说这些漫画是怎样表现人物脸部的。（小结：要抓住人物脸部特点来表现。）
3、欣赏国画肖像并与照片相对比：阿Q、齐白石、观鱼图。
师：不是只有漫画可以表现有特点的人脸，中国画的写意手法也可以画出生动的人物，今天我们就来学习国画写意人物。
4、板书课题《有特点的人脸》
【设计意图：激发学生的学习兴趣，学会认真的观察。让学生在与漫画的对
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比中，对中国写意人物画有一个初步的认识，了解其艺术特点。】
二、讲授新课,解决教学重点难点
1、以马三立为模特，分析人物的脸部特点。
中国画家在对传统技法学习的基础上，利用中国汉字创造了各具特色的脸部基本型的理论，这些汉字分别为：田、国、申、目、由、甲等。请学生仔细观察你属于哪种基本形？在班级里找一找，你的好友脸型接近什么呢？从而进行真实的人像刻画。
说说课本中的人物脸形分别属于哪种基本形？五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵。发型的特征、皮肤的特征、其他装饰（眼睛，耳环等）。
【设计意图：引导学生学习前人的经验，了解传统文化，。和班级里的同学脸型一一对应，让他们学以致用，会大大提高他们的学习兴致，吸引他们以更好的状态学习下面的内容。】
2、讲解人物脸部正面的五官比例：“三停五眼” “三停”：发际线—眉毛—鼻尖—下颚
“五眼”：左外耳孔—左眼角＝左眼长＝两眼之间的距离＝右眼长＝右眼角—右外耳孔