《借生日》说课稿( 五 )


3、配乐分角色朗读全文(课件播放《祝你生日快乐》的音乐,师生共读)
4、小结:我们的妈妈是世界上最伟大的人,精心照顾我们、关心我们、爱护着我们;所以,我们也应该向课文中的小云一样,多关心自己的妈妈,爱自己的妈妈 。
(四)拓展练习 。
(五)写字练习 。
(六)总结谈话 。

《借生日》说课稿


尊敬的各位评委老师:
下午好!
我是中心小学的邹青,我今天说课的题目是《借生日》下面我将从教材 、教法、学法、教学过程以及板书设计这5个方面进行说课 。
说教材
《借生日》是人教版小学语文第一册的一篇课文,本文述说的是家庭生活中的一个
小故事;小云生日那天,妈妈送她一只布熊 。因为妈妈总是忘记自己的生日,小云想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈 。字里行间流入着母女之间的真情 。语言虽短浅但非常符合低年级的认知特点,是培养学生阅读的良好素材 。
根据新课标要求,本单元的教材特点年级的认知规律我确定以下教学目标:
1 知识目标;认识12个生字会写4个生字,认识2个偏旁“方”“食”
了解课文内容,知道小云把生日借给妈妈的原因
2 能力目标:培养学生识字、观察、想象的能力
3 情感目标:培养学生阅读的兴趣和对母亲的关爱之情
将教学重点确定为:识字、写字和朗读课文,从故事中感受母女之间的情感
教学难点确定为:教育学生关爱他人
说教法学法
新课标指出语文教学应注重学生的语文素养的全面提高,不仅要突出课文“工具性”的特点,还应突出“人文性”的特点,但一年级学生形象思维占了优势,为了突出本课的重点、突破难点,激发学生的兴趣我采用了读书感悟法、演示法图文结合法等方法 。为学生营造轻松愉快的学习氛围,设计灵活多样的教学方式引导学生运用质疑、自主、合作、探究、读中感悟、观察对比等学习方法,培养学生阅读、表达、观察、想象的能力 。
说教学过程
为完成教学目标,解决教学重点,突破教学难点,课堂教学我预设以下几个环节
第一个环节:创设情境,激趣导入
著名教育家于瑾曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发他们思维的火花,或像磁石一样牢牢地把学生吸引住 。“的确,好的开始是课堂成功的一半 。为了更贴近学生生活实际,激发学生的兴趣 。一开始,我就用课件出示《生日歌》的动画 。过生日是学生熟悉的盼望的能激发起学生兴趣的,接着我问生日是哪一天?最希望得到什么礼物?学生各抒己见,激发了积极性 。
这时候我抛出一个问题,“平日里,我们会告诉别人借东西,也会把东西借给别人,可你听说过借生日吗?今天我们就要学习关于借生日的故事,学了你就明白为什么要借生日?”以此设置悬念,激发学生的求知欲