有趣的课堂作文怎么写?( 四 )


这就是我们那一节有趣的科学课,怎么样,你们也很想上吧!

有趣的课堂作文怎么写?


今天上午,老师来到教室,手上拿了两本互相夹在一起的书 。老师说:“今天,你们就试试,看看谁能把它们拉开!”我不以为然,心想,不就是两本书吗,还不是小菜一碟 。
老师让我前面的同学试了一下 。他表情轻松地走上去,轻轻一拉,奇怪的事情发生了 。两本书怎么就是拉不开 。这下,他开始用力,只见他直咬牙齿,头上都开始出汗了,怎么都拉不开那两本书 。
老师又请上两个比较大个子的男生,两个人一起拉 。我想这次肯定能拉出来了吧 。可是他们两不管怎么用力,也还是拉不出来 。我心里开始疑惑起来 。
这时,老师把两本书拿到手上:“我来拉给你们看 。”之间老师把两本书轻轻抖了两下,然后用力一拉,两本书立刻就分开了 。真是太神奇了 。
放学了,我回到家,急忙打开电脑,一查,原来这是摩擦力在作怪 。一张纸跟一张纸之间的摩擦力很小,但是这么多纸结合在一起,力量就非常大了 。

有趣的课堂作文怎么写?


有趣的课堂
今天,在上课的时候,老师让我们玩木头人的游戏 。
一开始,我们一直以为木头人这个游戏很简单,可是做起来就难多了!老师的规则是:自己摆的动作要能描写出来,保持的时间是3分钟,你必须得按照你写的内容去做,如果动了或没按照你设计的那么做,就会被淘汰 。
第一轮开始了,我们找好了砖,就和老师一起喊;“我们都是木头人,不许说话不许动 。”
说完我们都摆好了自己的造型,老师再把我们的设计读一遍,看看有没有做到位,有些人就是把左手,右手忘写了,有的是左脚,右脚忘写了,还好我没有 。老师接着说:“还有第二轮 。”我们大吃一惊 。
老师说完规则,就又开始了,这次是逗人 。
“哈哈,终于逗我了”我可兴奋了,但我又不敢笑 。这是,有人来逗我了,他用屁股一直向我扭来扭去,我却目不转睛,就当做没看见,不理不睬,结果我坚持到了最后 。
今天我赢了,我真开心!

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上个星期四下午上体育课,这节课我们主要是学习跳绳 。
老师先让几个跳绳比较好的在前面给我们做示范,他们跳得真好,又快又轻松 。我们看了就想马上试试,赶紧和徐拓结对去练习!没练一会儿,老师说要分两组比赛,男生一组,女生一组 。
老师吹响口哨,比赛开始了—————第一排的同学先比,大家都拼命地跳啊跳啊,渐渐的好多人要么没力气了,要么“懈”了(即中断) 。只有方博是他们男生组唯一的希望,他跳了很久,我们只听到绳子甩动的声音,而他好像一点都不累 。女生组都停了,他才停下来 。老师宣布第一排男生组方博赢!